自从得知中得这本《1个苹果也是100个苹果》之后，便是每日的盼望快递大哥的到来，果然，书邮到的时候不同凡响，这是一本关于看问题从多个角度多方面分析的书，有点深奥，又是那么的平常。


     璇宝贝快三周岁半了，从幼儿的角度看问题的时候总是以自我为中心，还不懂得把一个事物变向的从不同角度来分析，这是她接触的第一本关于多角度看事物的书，一开始听上这个名字还有些不理解，细读两遍之后，才能体会书的不同之处，也会让孩子们更加爱上它，从中悟出更多的道理。和璇妞看了几天，每一次我读给她听的时候，她都会非常安静，看着每一个画面的精彩与特点，更喜欢那只红通通的苹果。

    整本书都是以水墨画为主，只有那只苹果被标为鲜明的红色，也显出这个苹果的不同与特点。书中通过不同的路人看到这个苹果时出现的不同想法，来判断他们的职业和爱好，从而告诉我们，每一个人看待同一事物都是有不同看法的，100个人有100个看法，依此类推，1000个人就会有1000个想法，所以有时候自己的想法并不那么完美与真实，现在让人明白了即使同有一个班里学习，由同一个老师教授的学生，也会有千差万别，使自己慢慢接受其它人的想法，使自己不再固执。












   这本书是精装硬板书，每一个看过的宝贝都会喜欢上它，因为它有很多的特点。

    一、可以锻炼孩子的观察力与记忆力，从职业特点联想到现实人物。从前到后一共出现过十一位，每一位路人都通过衣着和举止有各自的特点，细心的孩子会知道哪一位最先出场，而接下来会有哪一位出场。读过几次之后，我问宝贝，谁第一个出场的，考虑一分钟后也能回答上来，并且通过农民啊，老师的的特征，来比喻成她的爷爷奶奶，数学老师，更是知道了我和老公是上班族，这几天一直把这个称呼挂在嘴上。

    二、通过黑白两色的水墨画和仅有的红色作鲜明对比，让孩子形成了极大了视觉反差，培养孩子的艺术修养和审美观。书中从第一页直到倒数第二页都是这种色调出现，只有最后一页有五彩缤纷作为结尾，让她深刻理解这只苹果的内在价值。

    三、让孩子懂得一些事实与道理，就是一个事物可以从多角度分析，有利于将来孩子上学后涉及到的数学、几何、中文等各方面多角度分析，开拓了孩子视野，拓宽了孩子的思维，让自己的视角更加广泛。

    四、认知了一些职业与职业所在的特性。在她的眼里，长大后成为老师是必然的事情，而这本书通过人物的形象，来判断出其职业，锻炼了孩子和感知力和判断力。

    五、更是丰富了孩子的想象力。例如第八位出场的全身缠着绷带的人，看到苹
果一下子哭了，究竟它是为什么变成这样，又为什么哭呢？就这给孩子很大的思考和想象空间，必竟没有固定的答案，根据外表形象，璇说他应该是个病人，或者是车辆事故后的伤者，也未尝不可，只要是贴近的都可以假想，充分发挥了孩子的想象力。

    六、增加了亲子共读时间，为我们每晚的亲子阅读提供好的素材，并且我们通过一个职业的人和一个苹果间地对话来完成解读此书，也是一种特别的方式，增加我们的亲子感情。

     绘本是以一个苹果为主线，引申出众多的大道理，并且收场是以幼儿园的三个小朋友郊游买下苹果为结尾，道出孩子们都喜欢别人的东西这一现象，更贴近了生活，贴近了璇宝贝的目前生活状态，使她更加投入到这本书的意境中，正符合幼儿这个时期的心理，只有众多想法融入一起，才会使这个世界变得更多彩与美好，结尾的形式非常独特，宝贝甚是喜欢，真的感谢地带和出版社给我们这次试读机会！

这本书真不错

很特别的书，不错