苹果相同， “故事”不同----试读《1个苹果也是100个苹果》

小雨滴儿楼主

苹果作为北方一种最让我们亲近的水果很受欢迎，或许是源于此吧，看到这本书的第一时刻我就赶紧写下了申请，希望能从本书中获得很多亲子阅读的快乐时光！

打开包裹就看到了“1个”和“100个”，突然发现这题目太符合我家宝贝近阶段的认知了，不知道编者是不是这样的意图呢！试想如果把“100”写成“一百”的话，对于不认识“百”这个字的小家伙或许就没有那么大的兴奋劲儿了吧！“1个”“100”个，有量的直观性，从数量上形成鲜明的对比！

面对封面上的“1个”大红苹果，怎么想都与“100个”不搭边，会什么什么样的故事呢？1个变成100个吗？是生命的延续吗？询问宝贝后，小家伙竟然转着圈儿地“切呀切呀……”最后就变成了“100（块儿）”，可也不是100个啊！呵呵！扉页上是一个手拿大红苹果的“小木偶”，我觉得倒像是即将上演一场精彩的魔术表演……

翻开第一页，街上的水果店门口放着一个苹果，我问宝贝如果走到那里看到这个苹果会说什么，小家伙说：“哇！好大的红苹果呀！”哈哈，事物表象概括地比较全面呀，而且还有惊喜的语气！一个提公文包的叔叔正在跑，“妈妈，这个叔叔要去抢这个苹果吗？”啊？会吗？他能抢到吗？

叔叔回忆着小时候的美好就匆匆地跑过了这个苹果，原来叔叔不是抢苹果，他根本就没有时间干其他的事儿，他是忙忙碌碌的上班族！对于上班族的忙忙碌碌的情形我想宝贝再熟悉不过了，工作日的每一天我和宝爸几乎都是这样的情形，而宝贝也被我们拖了进来！我接着问小家伙他经过这里的话会怎么说：“哇，好大的苹果呀！然后我接着赶紧去上学，妈妈，我是上学族吗？”，呵呵，想不到竟然还有上学族呀！

“没有一块好地的话，可种不出这么漂亮的苹果！”“啊，我知道了，这些人一定是务农的。”是呀，正应了我们那句“懂行儿的看门道儿，不懂行儿的看热闹嘛！”鉴于宝贝的所懂，我把务农的解释成了“种苹果的~”，至此为止我已经明白了本书的设计意图，自然也就懂了书名中的“1个”和“100个”！想来一开始宝贝的回答也看出了小家伙的天真和单纯！

后来依次出现的各行各业的人员果真对这个“苹果”的描述各不相同，均有职业侧重点，或许也正是因为不同的想法不同的见解才使得我们的生活如此多彩吧！同样的一个苹果，不同的人心中会燃起不同的想法，而背后也一定有着一个个不同的心底“故事”！