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对学校满意吗？
看1925 | 回复4
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刚刚在写关于“离谱作业”的话题时想到了这个问题，作业离谱的再一个就是作业从来是语文和数学的，至于那些音乐美术品德什么的，如果不是和孩子谈，我们不知道他们在学校学了什么，学得怎么样。这个问题可能我家孩子表现的还算好一些，因为我们每天聊学校的事情，他今天是捏了哪款橡皮泥，画了什么画，学了什么歌，一般情况下他回家会展示，我的很多朋友不知道孩子在学校发生了什么。
说来我们一直在谈素质教育，但现在很多学校更愿意让孩子是一个模子里刻出来的，更愿意量产，而且不注重孩子的个性发展，教学不注意因材施教，而是一刀切一言堂。
当然了，可能很多家长也意识不到这个问题。大家劲头十足的在外头报的美术英语音乐等，甚至晚上呀周末呀也要去上课，却没有关心孩子白天在学校学了什么。如此之下，对这些副科的老师也不重视，据宝反映圣诞节，很多孩子给主科也就是语文和数学老师送苹果，却少有人给其他科老师送，可见大家的风向啊。但是我们为什么要舍本逐末，舍近求远呢？
也有的朋友回答了，现在的教育不管是什么样的容不得家长挑。对于一般人来说，有个学校接收，让你上就不错了，还敢说老师如何如何？另外呢，可能小学也有这样的优越感，反正我们生源多得很，教好教坏也无所谓了。于是老师流动呀，短缺呀，教得不上心呀，诸如此类的现象非常的多。有的学校甚至百分之三十的老师都是临时的。临时的不全是不好的，但临时的意味着经常换老师，这对孩子的成长来说是非常不好的。
说回来，我也只是在这里发发牢骚罢了，对于自己孩子遇到的很多情况我也无能为力，只能尽自己所能为孩子创造一个更好的环境。祈祷了，为我们的00后。
12-29 21:24 -
那些个德智体全面发展的口号，也只是说说而已12-29 21:41
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有很多我们也改变不了什么。。12-29 21:52
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现在的孩子挺可怜的，哪像我们小时候多快乐，12-30 04:41
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这个很难说啊，看个人的标准了。12-30 22:25
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