拿过这本书《1个苹果也是100个苹果》看到封面第一印象就是一个好大好红的苹果啊。问孩子你看见了什么，她说：一个大苹果，然后呢？还是一个大苹果。哈哈，孩子眼中的图片，这是简单。而我想却根据题目想的是：是不是，苹果里有种子，那么这样就是一种植物的繁衍，种子长成大树，大树结出苹果。生命的力量在不断的繁衍。带着这样的想法，和孩子一起翻开来自日本井上正治著的《一个苹果也是100个苹果》。

整个绘本故事的色彩，都会灰色的，唯独红红的苹果是有色彩的，那么就是红红的颜色。每一页这样的红与灰色形成鲜明的对比。让苹果有了先入为主的概念，而也让人在想为什么永远苹果是红的，其他就是灰色呢？这也让读书的我们，有了一个这样的一个思考，带着疑问去读故事的想法，希望通过故事来解答这样的疑问。而当苹果离开水果店后呢，色彩有了变化，巨大的变化，这个变化，真的需要读者我们去体会，苹果到了那里，带给那个享受苹果的人，多大的乐趣与满足啊。

水果店的苹果永远是红红的，那么每次路过水果店的人们，都不尽相同，形形色色，当路过的人，说出了自己的想法，自己的感知后，红红的苹果就知道了，他是干什么的了。就像农民：没有一块好地的话，可种不出这么漂亮的苹果。画家认为：这种颜色真漂亮！其他家水果店老板认为：如果把它放在漂亮的篮子里，再装饰一番，它会更好卖.........每一个不同工作性质的人，对此发表的意见都不一样，说明，很多时候，人们是根据自己的自身特点去判断一件事情，而不是从它的实质去发现一件事情。


很喜欢书中每个工作者根据自身的特点去判断苹果，一是告诉孩子，你可以通过自己的工作行为，去判断一件事情，那么去实现它的价值，另一个呢，当你从自己的特点去观察一件事物时，不要忘记物体本来的特点，那么就像苹果，它就是一个水果，需要你带回家，去吃掉它，品尝它的美味。就像故事的最后，一个小女孩吃着苹果，整个色彩都变了，苹果带给她美好，带给她享受。这就是看问题不能一概而论。希望孩子能学习之。

读一读这样带有哲理的故事，是对头脑的一种开发，当人们总是带着各自的眼睛去看世界的时候，看一个问题的时候，或多或少都带有一些偏见，一些个人主意。其实最简单的就是向故事中那个女孩一样，发现它的本质，简单的去处理问题，一切的就简单，世界也就明朗化了。
带着孩子，一连读了好几天，让孩子知道，故事中有哲学，有最简单的道理，某一个同学嘲笑你，其实是不是希望你在这个方面得到改善呢，其实他不会说，就是用了这样一个表达方式呢。就像书中说的：如果有100个人看到了，那么1个苹果就变成了100个苹果。

好棒的绘本呀

很有哲理的书呀，真不错的