下午上课的时候，B老师考察上节课的快弓内容。

她说我前面那个女生弓子翘得太高了，让她每天延长练习拉空弦10分钟，对着镜子练。

她看我前面这个女生和她右边这位女生似乎跟不上大家的速度，于是把她俩单独挑出来一起拉这首快弓曲。她俩前面速度还能一致，后面就慢慢乱了。而且老师说右边那位女生的弓法老是出错，明明每小节应该拉弓起头，她后面却变成了推弓起头，说明她有少弓或多弓。B老师让这俩人课间不准休息，还指定了人监督练习指导。没想到是让我盯前面这位女生，我右边的大男孩盯她前面这位弓法老错的女生。

于是，课间的时候，这俩孩子也不敢偷懒，一直在练习这段快弓曲。我前面这位女生其实挺聪明，我悄悄问她“你是不没练？”她低声回答我：“练了，不过练得少。”我猜到便是这个原因。曲子不熟怎么可能拉得快？她练了几遍后，我跟她一起练，但她说我的速度还有点快，她有些跟不上，于是我们把速度又慢下来些。每拉完一遍，我便问她：“咋样？有错的没？”她笑笑，每次居然都回答我说“有”。我便让她把错的地方用铅笔画出来，重点练习这些容易错的地方。这些地方便是绊脚石，如果不把它们解决掉，整首曲子的速度是永远提不上去的。

我右边的大男孩是个初中生。看上去练琴挺用心。没事儿的时候他的手指头就在琴弦上不停地空练。拉琴时我能清清楚楚听到他的琴筒传过来的声音，感觉他音准和速度都是不错的。上节课他还让B老师给他拉了首射雕曲《铁血丹心》，我一听到这曲子就激动啊，我俩都录视频了。现在我差不多学会这首曲子（C调）的指法了，但音准还需要一段时间的练习。

这节课老师把这首快弓曲剩下的部分教了，我已经提前预习过，所以拉起来感觉很轻松。老师带我们练了好几遍。她察觉到我们拉曲的速度明显不一样，于是单挑出来几个慢的一起演奏，又挑出我们5个快的进行演奏。拉完了，她忍不住笑着说道“唉哟，两极分化了。”感觉她挺高兴的！这是练习快弓必然的结果啊。想想我们同事那个琴班儿，程度良莠不齐，速度更是天壤之别，简直无法在一起练习快弓。这也是我进这个班的原因。

快下课的时候，B老师突然说让我跟她拉一遍。我吃了一惊。她看看我，笑道：“怎么我刚说完，你就脸红了，那让谁谁谁（我右边那位大男孩）陪你一起拉吧”。于是我们仨把这首快弓曲全部拉了一遍，那男孩拉得挺快的，我听着他的琴声快快地跟，前半部分完成得非常从容，后面就感觉稍微有点绕，新课嘛，没有前面练得多，看着看着，后面有个地方一慌就拉错了，幸亏反应快，没停顿，及时调整了过来，算把整首曲子拉完了。老师说我的腕子还是有些大。唉呀，我得想想，要进行怎样的训练才能把腕子改小一些？

有这样一起学习的经历也蛮好

感觉挺有乐趣的！最近妞对葫芦丝的兴趣也比较大，有时候我俩还一起合奏

回复 3# 喇克

葫芦丝不错，难学吗

好学么，适合男孩子学么？

这个请问好学吗

我也想问，好学吗？应该不容易吧。

学琴需要勤学苦练，才会有好成绩

我们身边还真没有学这个的，好学么？

好难啊 你们这个班的年龄相差这么大呢

感觉弦乐真的不好学呢，需要有很多年磨练的功夫

快弓班都是学生，只我一个成人

是的，最近练得多，感觉有进步呢

弦乐学起来不容易，说实话

学好不容易呀