学习，是人与生俱来的一种能力。大人如此，孩子也如是。即便是一个刚刚呱呱坠地的婴儿，他也有他自己的学习方式。孩子从出生时起，就开始模仿。孩子天生就能模仿，就会模仿，模仿就是创造的开始，模仿就是学习。

学习，归根结底，还是每个人自己的事情。对一个孩子来讲，也是一样。学习就是他个人的事情，要由本人付诸实施完成，最终要由孩子自己来负责到底。当然，在孩子学龄前，甚至成年以前，如何采用正确的方式方法学习，如何才能养成良好的学习习惯，需要先学些什么，不应当模仿什么（诸如那些不好的行为或事情），等等，掌握这些东西需要家长给予必要的引导、指点和帮助。

陪伴快六岁的阿不哥，他成长中学习的一点一滴都离不开他自己的努力。不到两岁，他就已经会用勺子自己吃饭了，这是他自己的要求，尽管吃得满处都是，他也不让喂饭，在这一点上，现在一岁七个月的小妹也是这样；尽管两岁多才会说话（整句）的他，现在的口齿也清楚了，除了背诵儿歌，还能自己“编”儿歌；上幼儿园的第一天，他就学会了进门放好自己鞋子的好习惯；通过模仿并经过调教，他一直都能对遇到的身边的长辈有礼貌地问好，说谢谢等礼貌用语；和小朋友玩耍时，总会很谦让，包括对妹妹，也同样爱护有加。

我们通常所说的学习，涵盖的范围极广，孩子的学习，包括学说话，不单单是学外语，更重要是学习做人做事，当然，上学以后要学习数理化，接受基础教育，而在学龄前，孩子的主要学习任务就是玩，在玩中学。作为家长，我们对他学习的督促，就是让他玩好，在享受玩乐的喜悦中学习成长。

阿不哥两岁多时，我们给他上了一个早教课，一年中几乎每个周末都要去北三环的大钟寺中坤广场的“积木宝贝”上课，让阿不哥对音乐欣赏喜爱，对形体动作感兴趣，培养秩序感。这时候的课程，实际上就是在游戏玩耍中学习，其学习效果很显著，阿不哥同其他小朋友一起上课，不再跑开，能坐住了；遵守最起码的纪律，听从老师的口令，完成课上的活动。这些为后来在幼儿园里，学习礼仪，学会与人相处，学更多的规矩，打下了一定的基础。

学龄前孩子的学习培养，父母当然要给予关心、鼓励与支持。孩子成长的每一天，都在自我学习当中，从天生的模仿，到无意识地玩中学，一直在向自觉学习过渡。学习，最终是由孩子做主的。