幼儿期看绘本，学龄以桥梁书引导，一二年级可以多读带拼音的章节书，中高年级就能自然过渡到纯文字和多题材的书籍，尤其是传记是孩子们必须要涉猎的。因为这个阶段是孩子们逐渐建立自己的世界观，寻找到榜样就会很重要。

《少年从书》作为民国阶段的一部传记文学系列又有哪些独特的魅力呢？首先，由于时代的限制，该系列是采用浅显的文言文写成。该系列原名为《中外伟人的传略》，出版于1908年冬季，其编辑者很多都是国学大家。语言简明扼要，我收到的是一本描述《富兰克林》生平的小书，全书从他的出生、家庭，乃至童年购买口笛这些趣事，一一描写其入学、至伦敦，投身出版、印刷、报业，参与独立战争，致力于发明研究等等，林林总总，一直写到他八十四岁卒于费城。但文字不超过3000，可见文言文的独特魅力。现在高考改革，无论语文还是文综，都加重对文言文的考察。能让孩子从小学就开始接触这样的文字，可以很自然地使用和阅读文言文，不能不说是极好的。当然，为了让孩子有一个适应阶段，在编译出版时，出版社配置了相对应的白话文翻译，也帮助孩子在遇到困难时可以自己对照解决。

该系列的另一个特点是每一章都在文后配有评论。在第一章介绍富兰克林出生于贫困家庭时，作者谈到“人生贫贱之家，只以衣食为急。衣食之外，便无所求。”因而“寄语世人，遇孤寒之士，当加意奖借，成其羽毛。”另一方面概叹富兰克林的父亲虽然贫寒，却能有“独立自由之概，亦已可敬。”从而对富兰克林的一生影响深远。孩子读传记是为了“少年养志”，所以这些学贯中西的大师们的片言只语的指点也可以为孩子们未来的路多一份指引，点一盏明灯。

“少年强则国强”这是几百年前先辈们振聋发聩的呼声，《少年从书》的选择对象都是古今中外的忠义爱国志士，很多都是各个国家的开国元老和民族英雄，他们的身上流淌着正直与正义。每一本读来都会帮助孩子对自身和祖国有正确的认识，确实不愧为“记事简明，议论正大，阅之足以增长见识，坚定志气。”随着岁月的流逝，依然是孩子们的良师益友。