封面和封底：14只老鼠准备搬家了，每一只都背好自己的行李和背包，就要上路了

内容分析：在开始看这本书时，可以带着孩子，一起来分辨每一只老鼠的相貌，衣着，认识他们的角色，等妈妈讲完一页的故事以后，也让孩子自己来说说看，那一只是谁？他在做些什么，万一孩子弄不清某个角色，可以提醒他再翻回封面，封底 对照一下，
等到读完全书，孩子一定可以深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力，也在发现中得到许多乐趣


老鼠们上路了，为了寻找一个更适合 居住的环境，他们向森林深处前进，

树叶变红，落叶满地，可以明显感受到是秋天了，看看这附近 ，大树都被锯光，实在很不合适居住，所以老鼠们必须搬走，
看到这两页时，妈妈不妨问一问孩子“老鼠妈妈在看什么？？”或者问一下：“老鼠们在干什么”可以激发孩子更细微的观察力和更丰富的想像力，孩子甚至会注意到大人忽略的很多细节
妈妈还可以设想一些没有固定答案的问题问孩子“”你觉得老鼠的新家盖在哪里最好？孩子可以运用他的常识和想像，说出许多不同的答案，使故事变得更多彩多姿


搬家真辛苦，走过平坦的小径，还得爬上好陡的斜坡，老鼠们费尽了力气，终于渡过了这个难关，

提醒孩子注意，老鼠一家怎么来克服这个困难的？力气大的怎么帮助弟弟妹妹？从他们的表现出中，能不能想像出他们平常相处的情形？
看画面上的草更深，叶更红了，可以想到他们是一步步深入无人的森林之中的


在半路上，突然出现了一只可怕的黄鼠狼，老鼠们吓得躲在草丛里

从面对危险时表现出出的不同反应中，可看出每只老鼠的个性以及他们对整个家庭的责任感，年纪较小的孩子，在这时往往较害怕，所以由长辈特别照顾着
让孩子说说看，每只老鼠面对于危险时的表现，再问差距他“如果你处在这种情况下，会不会很害怕呢？或你会勇敢与敌人对抗吗，孩子的回答，可以反映出他的个性

中途中，有一条很急的河流横在面前，老鼠们想尽了办法，终于平安通过了

看到这两页不妨让孩子想一想可能是谁先把绳子拉到对岸？大家好渡河的时又是谁留在最后拉紧绳子？为什么？
也可以引导孩子，将这两页与4-5页互相对照，找出老鼠家庭中哪几个孩子最懂得 帮助别人，哪几个最需要别人照顾，

夜晚来临了，老鼠们暂时找个地方休息一夜储备明天行动的体力 ，睡梦 中，仿佛看见了未来 的新家

画面色调的改变，象征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间 林中的宁静 和凉意
这两页也有很多可以思考 的问题，为什么他们要生起一堆火？是为了烤干裤子，取暖不是别的理由？为什么老鼠爸爸老鼠妈妈和老大都还不能入睡觉，让孩子在讲述中定能体会 父母和兄长 对家庭的付出
你的孩子会不会经常像书中的老五一样踢裤子，不妨顺便 纠正一下他们的坏习惯

皇天不负苦心人，总算让他们找到一处理想的环境，作为新家，

找到了盖新家的好地方，大家都有高兴极了，问孩子：看见老鼠们钻进钻出爬上爬下地玩，是不是可以知道他们很快，
再注意看看地上的背包，是不是放得很整齐，这可以反映 出老鼠们平时的生活习惯和对秩序的注重

想要盖一座新房子，就得先有足够的建材 ，所以全家人一起出动，忙着锯竹子，搬竹子

全家人心着准备建材 ，竹林里传出了一片忙碌的声响，注意一下他们使用的工具，你的孩子能为这个画面配音吗？
再问问孩子，从一棵竹子变成一根长短适中可以盖房子的竹竿，要经过哪些步骤呢？分别由谁来负责人？妈妈可以提醒孩子，是不是要先锯断竹竿，再砍去细枝，收集 细枝，锯短.....最后搬回去？每只老鼠都有有适合 他们体力 的工作

搭建新家，一点儿都有不能马虎，在爸爸的指挥之下，盖出了新房子的雏形

大树根中的空处，新房子已经动工了，要孩子想想看，盖房子的第一步应该做什么样？应该是画设计图吧，
开始 兴建时，先立起大的梁柱，决定权房屋子的位置 和架构，然后再用竹竿铺成地板，大梁上有两排钻好的小洞，则是为了竖栏杆用的，后面将会看到老鼠做栏杆和完成后的情形，
从这里起，出现了一个新角色，你的孩子能找出来吗，提醒孩子注意老九背上背的娃娃，观察这个娃娃和老九的关系，将会增添很多乐趣

房子里的人正忙着，外头的人各尽其责，奶奶准备好茶水，让大家解解渴，然后再继续 工作

这两页秉接前面，显示另外七只老鼠当时在树根外工作的情形，妈妈可以测验一下孩子的记忆力，问问他，走在老4前面的是谁？万一他答不出来说再翻回前页，来找答案 ，要孩子注意第17页的洞口处，露出了老4所搬的竹竿，由此可见作者的精心安排，
由这两页知道，老鼠的建材主要是竹子和木头，他们用的工具有哪些？让孩子和你来个比赛，看谁观察力比较好，
再注意一下他们的茶杯和老10 玩的积木，一是天然的器皿，一是良物利用，代表了老鼠的智慧

房子盖好了，还得解决用水问题，老鼠们再一次运用智慧，把水引到房子前面

左上角的木门已经装好，可见老鼠们已经把新房子的内部全盖好了
为什么需要引水来家里呢，让孩子说一说水在生活上的各种用处，并且要他想一想，老鼠们用的自来水，可能是从什么地方引来的？

原来他们的自来水是从瀑布那里引来的，瀑布的水顺着竹管可以一直流到老鼠的家门口

水管的架设，又是另一项重要的工程，老鼠把竹管打通，劈成两半，再用木头支架一一撑起，就变成了最方便面的自来水系统，在靠近水源的这一雄姿英发，水管都架得很高，使水能顺利流到家里去
孩子或许会问，等到水缸里装满了怎么办？提醒 他看看，第一段水管是不是和其他的不同？只要拿下这段水管，水自然就不流了，真是巧妙的设计

在河上搭起一座桥，以后到对岸去玩耍，摘果子就方便多了

问问孩子如果今天 他到郊外去玩，也被一条河挡住了去路，他可以用什么方法渡河呢？
这里孩子有没有注意到，每次老鼠们遇到要出力气的事，都是谁在做？还有，画面上只有12只老鼠，究竟少了谁呢？孩子们能推想出奶奶和妈妈在哪里，在做什么吗？

冬天 就要到了，大家忙着准备食物和木柴，好度过一个光明日报 又丰足的冬天

这间是厨房兼储藏室，堆满了各大式各样的食物和木柴，而且是摆放得十分整齐，让孩子一一指认这些食物，并且 想一想，老鼠从哪里可以找到食物和木柴，它们有什么用处？
让孩子观察，这间小小的房间里，还搭建了阁楼，可见老鼠多么会利用空间，
翻回2-3页，从头看起，会发现画面几乎都有有红叶，落实叶和枯草，可见老鼠搬家是在秋天，这时应是秋天，所以老鼠要储存食物过准备过冬天

全家人在温暖的烛光下共进晚餐，大家有说有笑，尽情享受 他们搬家屋的成果

注意老鼠们的座位，排列得很整齐，长辈在两头，较大的孩子在中央，除了可显示长幼尊卑的次序，也可使较小的孩子得到照顾，让你的孩子找出老鼠们安排 座位的方法，
如果你的孩子平常总是不肯好好吃饭，这里就是一个生活教育的好机会，他应该学习三姐照顾10，8，孝敬奶奶的做法，而不要像6一样的顽皮

夜深了，周围一片宁静，爸爸妈妈一边喝茶，一边轻声谈话

这两页巧妙地展示出老鼠们的卧室和床铺，你的孩子能从老鼠们的衣帽和特征中一一认出他们吗，再想一想，老鼠是怎么样分配卧室的？为什么让男生睡在三楼？女生和10睡在二楼，？
再翻回第16-17页，和18-19页，比照一下房屋搭建的前后，各种建材运用的情形，，只要我们细心观察，每一次都会有新的发现

看，三个老鼠的背包，加起来还不及一片树叶大呢！
老鼠的背包真的这么小吗？让孩子翻到12-13页比较一下，看看书中的老鼠大约有多庐山，他们的家又该有多大呢？

后环衬：老鼠们早早起床，开始一天的活动
这里用纵面透视的手濡，画出整栋老鼠的房子，孩子一定会兴致勃勃地告诉妈妈，那里是卧室，餐厅，厨房...，不妨再让他想想，餐厅的三个门是通到哪儿的？
较大的孩子，如果对这栋房子感兴趣，妈妈可以进一步鼓励他，在纸上画出屋内的家具和陈设，甚至用纸合事硬纸板搭建一座房屋的模型，让孩子动手和动脑

前环衬，看完了全书，再翻到这里，又是一番惊喜，作者从远景的角度，把老鼠新家附近 的环境清楚而细腻地描绘出来，妈妈可以让孩子仔细看这张图，让他说出各大部分的相关位置，又可以说出好多故事来！

这书看着好像不错哦！是给霏霏刚买的吗？

回复 2# 小佳佳


这套书霏早就收了！这个是咱们七次读书会的礼品！一书顶替N多本书，特别值得看！

写的太好了，我家也有，照你这个讲了，比我讲的好N倍，希望多多分享呀

献丑了！

回复 4# 蜜糖091027

霏妈，你太有才了，通过你的讲解，可以让孩子更深入的阅读这本书，我讲得跟你比差多了，学习中。而且，我的观察和表达能力有待提高了，不然好书讲不出好效果啊，担误孩子。呵呵

回复 6# 糖糖妈

呵呵，哪有你说得那么好啊！不过这本书确实值得反复讲，而且每次都会有不同的新发现！

霏妈讲的太棒了