十年育树百年育人的道理人人都明白，教育的问题关乎着我们国家的百年大计千年大计兴旺发达的关键问题，也涉及到我们百姓千家万户的切身问题，值得教育专家们深思，也值得所有关心教育的百姓们深思。

       应试教育和素质教育是对应的两种模式，如果单纯的追求应试教育，一切以成绩高分来衡量学生，把学生人为的分成三六九等，学校中的优质资源都放到学霸班，没有能力进入学霸班的学生只能享用普通资源。话题中提到有的班被一些人称之为”学渣班”。听到这个称呼，首先感到心疼分到这样班里的孩子，不论是叫”学渣班”还是叫”差生班”，对这些孩子的自尊心是个不小的打击，而这些孩子的家长也是羞于面见众人。

       不要把孩子分成这样的”学渣班”，对孩子的打击实在是太大了，同年龄孩子之间的心智不会有太大的差距，有的遇到问题反映的速度快一些，有的反映的慢一些。孩子们进入学校应该是自然地分配到各个班级，共享优质资源，不能厚此薄彼，好的学风在于学校的引导，老师的教育，让学习好的同学带动学习差的同学，共同进步。不能形成学霸更学霸，学渣更学渣的局面。

       教育中优质资源的分配也要尽量的做到均衡，这样的话，以后就没有什么学区房啊，课外提高班啊等等的了，希望教育改革真正能够深得百姓的心。