小孩子对书的感觉，主要是看图说话，图画比较直观易懂，而对文字的阅读恐怕还是有一些理解上的障碍。尽管如此，目前阿不哥即将上小学了，我认为还是给他一些文字阅读熏陶一下，做个准备为好。

拿到这本《小学生文库•必读名著经典彩图版》，在手里感觉沉甸甸的，但摸上去很舒服，字里行间看起来让人耳目清新。插图人物勾画得非常细致，景物描绘的生动逼真。

现在不到6岁的阿不哥也认了不少字了，有些字一看就能读出来，有的还不知道意思，还有的可能是第一次见到，每次还是得由我给他读，给他讲。当然，一直以来阿不哥读的书还是多以图画书为主，短短几个字或一两行的文字解释，阿不哥还是能够自己应付的。这样大段落，多页的以文字为主的图书毕竟是头一次碰到，每次阿不哥能坐下来就已经很不错了，有时候读一小段还是需要休息一下，或者每天晚上读一两页，也就足够了。

小小妹对我们的阅读也非常好奇，总是凑上前扒着哥哥的肩头、小脑袋挤过去，一双小眼睛紧盯着，一眨一眨地，认真地听着，专注地看着，好像她也想看个究竟。不过没一会儿就烦了，小手又开始抓书，不知道她是想一下翻过去好几页，还是想合上书去玩耍别的。这时候，阿不哥倒是能耐着性子坐下来看，坐定了听我的讲述，的确不容易。

这本书中所节选的故事章节，篇幅短小精悍，情节引人入胜，典雅精美的图片，让我们感受了诸多异国风俗，人情风貌。现在宝贝对文章的感觉还只是一个故事梗概，其写作风格与背景的联系，还需要家长与孩子沟通，要让宝贝真正领略名著的真谛。

外国名著与中国作品的写作风格各异，所拥有的历史背景和人文风俗迥然不同，感觉上也是会有很大的不同，理解上也需要一定的基础。对于孩子来讲，他也许不会注意到这些，我在与他阅读的时候，还是要为他筛选一下。不过总体上看起来，这些文章都还是很有味道的，如果孩子能尽快接收，慢慢研读消化，相信对他是受益匪浅的。而且，我在和他一道阅读的过程中，也是一种学习，一种提升，这也是儿童作品的可贵之处。名著之所以称为名著，确实有其名堂所在。

我要同孩子大手牵小手，愿我的阿不哥能对名著慢慢痴迷，让这位准小学生在步入学校殿堂之前，真正享受这一场阅读盛宴。