3月30日开通了头条号，写了一篇育儿文章，想起很久没在宝宝地带发帖，带来和大家分享。

被爱（接纳、欣赏）、被尊重、被需要的自我认同感贯穿人的一生，是自信乐观独立性格的基础。然而我们没有关注到这些，只是对孩子期许很多，限制他（她）的天性，家长情绪波动大却指望孩子没脾气，然后第一时间发现自己的孩子有问题，不断强化教导孩子、纠正孩子。

叶圣陶说;教育是农业不是工业，很贴切的形容育儿的过程，漫长而且收成如何与庄稼人的付出成正比，庄稼有问题农民找自身原因很少去怪庄稼，更积极把握育苗-施肥除虫-抽穗护理的时机。

“1岁以下的孩子，无条件溺爱的育苗时机”

一岁前的婴儿期，因为羊水的舒适让宝宝自我感觉自己是万能的，出生后也是同感，呼奶唤抱的能力万试万灵的话，将极大让他（她）自信有安全感和存在感，是从子宫的极度自恋过渡到，渐渐接纳妈妈和家人的存在，这个时期忽视他（她）的需求有意煅练宝宝独立，会让宝宝怀疑自己的存在感，自信缺失。长大后性格多疑，冷漠易怒，甚至是自闭症的诱因之一。

1、对宝宝有求必应，传统背带的育儿方式，很好的贴近孩子温暖孩子。

2、逗孩子说说笑笑。

3、经常外出，孩子不怕生，阳光合成维生素D。

4、不必刻意制造安静环境让孩子睡觉，正常环境更让他（她）有安全感。

对1-4岁孩子，一句话二个选择三步疏导，心灵施肥时机，培养早期成就感

说一岁至四岁时期至关重要，是因为吃饱穿暖关乎身体，精神食粮关乎灵魂，被爱（接纳、欣赏）、尤为重要。这个阶段孩子的特点强烈的渴求被爱（被接纳被欣赏），认准照顾他（她）的人为心理妈妈，在心理妈妈的光环保护罩下，很有安全感的同时又被外面的新鲜事物吸引，他离开保护罩一小会儿去看看是什么新鲜事又赶紧回来，随着时间和经验增长，他会离开保护罩更久更远，调皮捣蛋一番感觉有危险或无聊了又马上想到回到保护罩，给自己的安全感充电。

每一个调皮捣蛋刚闯了祸的孩子，内心却是急需充电的孩子，他（她）没有得到父母的包容反而是批评和警告，双重的委屈，父母先安慰孩子，询问孩子4个问题：发生什么事，你怎么做到你感受如何，有没有更好的办法，你希望我做什么。我们不能阻止孩子的好奇和探索，需要调整的是大人的心态，别忘了在孩子心目中,你是带暖暖光环的---无条件包容他（她）的光环。

   1--4岁是孩子的情绪认知和管理时期，影响很深的一篇文章叫《孩子要哭的19个滑稽理由》很受启发，接纳包容他莫名的情绪，“慢慢说我在听”，并告诉她（他）任何情绪都是正常和允许的，教孩子如何舒发负面情绪，而不是批评、限制、冷处理、比较、讥笑，别做一个喜怒无常的父母。

1、一句话讲道理，给二个选择，三步情绪疏导。a） 严肃而简明的一句话够了。低龄的孩子不能回答“为什么”，可以问他（她）是～还是～。b）二选一，限定范围询问他的需求能减少他（他）的困惑和不安，以及转移孩子抵触情绪:你可以选，用汤勺还是吸管来吃药。c）三步疏导: 说出他的感受——表示重视他的感受——告诉他（她）可以这样。“我知道你现在很……，宝宝是害怕了，难过了，生气了？”；“没关系，我保护你，我陪你，你慢慢说别急，我们一起想办法”；“别害怕我们跟它说拜拜，走开就好，很生气那我们来深呼吸，深呼吸，等我忙完就陪你玩，画画”。

2、给孩子有趣的生活，这个年龄段孩子体验很多的人生第一次，通过不断尝试自己做到了，成就感油然而生，尽管放纵放养孩子，让他（她）天性得到释放，玩和好奇心的天性。

3、别给孩子下定义，他就是脾气暴，不爱吃青菜……听多就顺势而为了。

4、管教孩子要蹲下来平视他的眼睛，双手抓紧孩子的上臂，大人深呼吸三次，语调平和地告诉他（她）：不喜欢这个行为，;这样做没礼貌/有电很危险（别说不喜欢你）。

5、常常告诉她（他）我爱你，语言游戏——妈妈喜欢宝宝的眼睛（头发、臭脚丫）吗？--喜欢。妈妈喜欢（看动画片、吃棒棒糖，洗澡，）的宝宝吗--喜欢呀，（不带政治色彩如吃饭，吃蔬菜），老鼠的牙是什么牙？鱼的牙是什么牙，牛妈妈的奶是什么奶--牛奶。是家长自问自答，不是追问，孩子会渐渐参与这项组词造句的游戏。编故事的主角要有爸爸妈妈。

没有父母包容的光环，孩子的性格不自信，不开朗，易怒情商低，另外，莫名情绪很多，什么事情都拧巴的孩子，是因为教导没有原则（不行就是不行）；给太多选择（这不行那不要，家长有更多让孩子选）；娇宠太多动手机会少——成就感也少；以及生活无趣--过多恐吓和阻挡孩子好奇心驱使下的好动探索，体验不到成就感，活动量不足。