场景一：孩子不愿意上幼儿园

　　麻麻不该说：快收拾好上幼儿园了!要迟到了!

　　麻麻应该说：你猜今天老师会教小朋友们学唱什么歌?麻麻等你回来唱给麻麻听好不好?

　　孩子的心声：离开麻麻到一个陌生的环境去，小西瓜很紧张很害怕，结果麻麻还一直斥责我，催促我，硬生生地把我对粑粑麻麻的依恋给截断了，小西瓜好委屈、好难过，我最讨厌幼儿园了。但是，麻麻说幼儿园老师今天可能会教小西瓜唱歌哦，一定很好玩!上幼儿园，听起来也不是一件“恐怖”的事儿啊。

　　场景二：孩子饭前不洗手

　　麻麻不该说：不洗手别吃饭!赶快去洗!

　　麻麻应该说：宝宝刚刚在地上玩，小手上好多细菌哦，我们快去用泡泡把细菌洗掉吧。

　　孩子的心声：最讨厌麻麻用命令、呵斥的语气要求小西瓜做事了，麻麻好凶哦，我偏不听!不过，麻麻说小西瓜的小手有好多细菌，吃进肚子里会闹肚子的。那不行!我还是去洗手，把细菌冲走吧，还可以玩泡泡呢，一定很好玩!

　　场景三：孩子爱跟小朋友抢玩具

　　麻麻不该说：跟你说过多少次，不准抢别人的玩具，要一起玩!

　　麻麻应该说：我们来跟小朋友比赛搭积木(或其他小比赛)，看谁搭得最高，好不好?

　　孩子的心声：物权意识可是小西瓜心智发展的一个重要阶段呢，开始跟小朋友抢玩具，证明宝宝智力发展又进了一步呢!麻麻若对小西瓜的“正当”行为表示强烈责备，小西瓜会觉得麻麻不讲理，我再也不愿意听麻麻的话了。但是，麻麻让小西瓜跟小朋友比赛，那一定很有趣，我很愿意跟小朋友一起玩。

　　场景四：孩子不爱上床睡觉

　　麻麻不该说：不要再玩了，很晚了，赶快回房间睡觉去!要让我说多少遍?

　　麻麻应该说：还有十分钟就到睡觉时间了哦，宝宝想先刷牙还是先让麻麻给你讲个故事?

　　孩子的心声：快到睡觉时间了，但小西瓜还不太困，我还想做点有趣的事儿呢!麻麻别催我别骂我，我心情不好更加不愿意乖乖睡觉哦!什么?刷牙或者讲故事，听起来挺有意思的，那就讲个故事吧，讲完我就心满意足上床睡觉了。

　　场景五：孩子看太多电视了

　　麻麻不该说：把电视关了!小孩看太多电视对眼睛不好。快关了!

　　麻麻应该说：宝宝眼睛累了吧，把电视关了我们来玩游戏吧。麻麻来关还是宝宝自己关?

　　孩子的心声：小西瓜看电视看得正欢，你让关电视，我当然不愿意啊!对眼睛不好?小西瓜不明白，我眼睛好好的啊。什么?玩游戏?也是个不错的选择。小西瓜来关电视吧，我才不愿意被麻麻控制呢!

　　有话好好说：跟孩子好好聊的4个技巧

　　小西瓜虽然年纪小，但是心里可是藏着很多小情绪的呢。我想把我开心的、不开心的、喜欢的、讨厌的，都跟麻麻分享。可是，小西瓜还不会表达太多，而麻麻也似乎不太关心小西瓜所关心的……小西瓜跟麻麻根本没办法好好聊天，我内心的小世界，麻麻也根本进不来，小西瓜觉得好失落。其实，如果麻麻能够掌握这4个小技巧，我们一定能够好好沟通的。