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泽泽丫丫学语观察日记
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孩子姓名：泽泽
年龄：3周1个月
性别：男
丫丫学语注册名：zeizeibaobei
第一次观察记录：
（ A）1、孩子最喜欢的是哪个部分？
A:识字部分 B:故事部分 C:游戏部分
（C ）2、在识字部分里，孩子的情绪，何时开始精神不集中?
A:初识汉字部分 B:识字卡片部分 C:跟读部分
（ A）3、孩子今天学完后的情绪：
A:期待下次的学习 B:开心 C:能接受 D:不喜欢
4、在整个过程中，有没有遇到困难的地方?
暂时还没有
5、今天最难学的字是哪个？最易学的字是哪个？
三个字曾经学过，所以没有难字。
第二次观察记录
（ A）1、今天要学习前，孩子的自愿度：
A:孩子主动要求 B:家长督促 C:家长强迫
（ A ）2、孩子最喜欢的是哪个部分？
A:识字部分 B:故事部分 C:游戏部分
（ C ）3、在识字部分里，孩子的情绪，何时开始精神不集中?
A:初识汉字部分 B:识字卡片部分 C:跟读部分
4、在整个过程中，有没有遇到困难的地方?
暂时没有。
5、今天最难学的字是哪个？最易学的字是哪个？
鼠字较难，估计字形比较复杂；老字较容易。
第三次观察记录
（ B）1、今天要学习前，孩子的自愿度：
A:孩子主动要求 B:家长督促 C:家长强迫
（ A ）2、孩子最喜欢的是哪个部分？
A:识字部分 B:故事部分 C:游戏部分
（ C ）3、在识字部分里，孩子的情绪，何时开始精神不集中?
A:初识汉字部分 B:识字卡片部分 C:跟读部分
4、在整个过程中，有没有遇到困难的地方?
目前没有
5、今天最难学的字是哪个？最易学的字是哪个？
马字最难学；二字较容易，不过以前有学过。
第四次观察记录
（A ）1、今天要学习前，孩子的自愿度：
A:孩子主动要求 B:家长督促 C:家长强迫
（ A ）2、孩子最喜欢的是哪个部分？
A:识字部分 B:故事部分 C:游戏部分
（B ）3、在识字部分里，孩子的情绪，何时开始精神不集中?
A:初识汉字部分 B:识字卡片部分 C:跟读部分
4、在整个过程中，有没有遇到困难的地方?
在学习“男”字的时候，我给他组了词“小男生”，后来在识别读音的时候，跟生字混一起了。
5、今天最难学的字是哪个？最易学的字是哪个？
最难学的是“牛”字，跟前次学的“车”字混一起；最易学的是“日”字，以前学过，他还说出是太阳的意思。
第五次观察记录
（ A ）1、今天要学习前，孩子的自愿度：
A:孩子主动要求 B:家长督促 C:家长强迫
（ A）2、孩子最喜欢的是哪个部分？
A:识字部分 B:故事部分 C:游戏部分
（ C其实这几个部分宝宝都很喜欢，没什么不集中的 ）3、在识字部分里，孩子的情绪，何时开始精神不集中?
A:初识汉字部分 B:识字卡片部分 C:跟读部分
4、在整个过程中，有没有遇到困难的地方?
现在发觉，在宝宝找出正确读音这个环节比较不好理解，我宝宝估计也是比较小的原因，之前的几次试学，都能一下指出对的读音，不知道是不是看见话筒的声音闪烁而指对的。
5、今天最难学的字是哪个？最易学的字是哪个？
手字比较难学，跟车字混起来了。十字比较容易。
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1.用完这几天后，您觉得孩子在哪一天最有兴趣，坚持到哪一天就没兴趣了？
宝宝天天都很感兴趣。
2.您觉得丫丫学语网站再增加什么功能，或者什么学习内容，可以帮助到家长，也可以让孩子更感兴趣？
前一天学的，在第二天用一种方式加强复习。
3.您觉得阻碍孩子在丫丫学语网站上学下去最大的原因在哪儿？是教学内容不合理，还是介面操作麻烦？或是娱乐内容吸引力不够？
介面操作比较麻烦。
4.（CD）如果以识字早教为主的内容，您接受下面哪几种形式（可以多选）？
A:电脑在线
B:dvd光盘播放
C:智能玩具
D:书籍
E:IPAD/手机触摸设备
5.（B）您觉得故事里的读音怎么样？
A:好
B:还可以
C:不太好
D:差
6.您还有话要说：丫丫学语软件里面的内容设计有错。08-21 20:24 -
是参加活动吗？我也想参加了，还可以吗08-21 20:25
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我没有参加08-21 21:53
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宝宝加油了08-21 21:53
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我们家也挺喜欢这个软件，只是他喜欢游戏部份，对跟读部份的注意力不强。08-21 22:56
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我来支持宝宝了，宝宝加油08-22 07:18
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我参加完了，名单已经公布了08-22 07:55
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我们的学好了08-22 10:20
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