有趣的小人之《圆形小人》

齐齐10 楼主

上周，在宝宝地带群里听了一场由小中信.红披风童书带来的好书分享，主题是：埃维尔.杜莱的新作《有趣的小人》。其实当天的分享是慕名而至的，因为我们家喜欢看杜莱的绘本，他的绘本虽然没有什么故事情节，但是每翻一页，都会有不同的惊喜，比如之前孩子看过的《点点点》和《洞》，无论从哪一页开始看，都能感受到作者给我们带来的意外和快乐；所以对这次分享的《有趣的小人》也是期待满满！

《有趣的小人》一共有两册，分别是《圆形小人》和《方形小人》，看名字就知道这次作者主要是带着孩子们玩转形状——圆形和方形。当然从书名字面上理解还是片面了些，书中可不仅限于形状哦，还有很多别的内容，比如本书的中心有个小洞，充分满足幼儿手指敏感期的需要，设计了一个贯穿始终的洞洞；在书中还介绍了部分反义词的概念，比如常见的“远、近、高、低”，配合对比圆形小人的位置，使幼儿更直观的理解这些相对的关系；书中对比较抽象情绪也表现得十分传神，比如情绪上非常激动的小人，焦躁不安地摇晃着脑袋，以致于画面上出现了两个头！当然激动的情绪不易持久，渐渐地会平静下来，作者通过小人的肢体生动地为孩子们传递着人们表达情绪的样子。

很幸运的是，在听完分享不久，孩子就见到《圆形小人》。孩子刚开始看到这本厚厚的纸板书的时候，还有些迟疑，他没有像以前拿到书就翻阅，而是仔细打量了一下封面。一个黄色的圆形四周生出黑色的树枝，上方有个黄色的小点，看上去不知道是什么，于是孩子的第一句话是，“妈妈，这是什么？”
“宝贝，这是一个小人，你来看看他的身子是个什么形状？”
“是圆形的”。
“对了！”为了让孩子对这本的感情立即升温，我想了想又说，“告诉你一个秘密，这本书是《点点点》的作者新创作的圆形小人，作者听说你喜欢红黄蓝三个点，于是就创作了一个圆形的小黄人来陪你玩！”其实整本书中最显眼的三种颜色就是红黄蓝，只不过这么说，可以让孩子更容易将这两本书联系在一起。

没想到这话一出口，孩子的态度也来了一百八十度的转变，放下手里的积木翻看起来，但是没有讲解自己看过后，孩子还是有些茫然，于是他邀请我一起阅读。翻开书之前，我问孩子，“这个小人的肚子上怎么有个洞呀？”孩子想了想，撩开衣服指着肚脐说“我这里也有个洞”，哈哈，太可爱了，这一层意思我还没想到呢，谢谢宝贝提醒，因为我只知道这洞表示本书属于“洞洞书”！
宝宝看书

孩子对书中高低的界定还不是很清楚，他只能辨别大小，他认为在近处的小人看上去比较大，而远处的小人比较小，不过通过绘本两页的对比，他似乎也明白了这层含义。这本书中心开洞的设计，式孩子在翻书的时候，直接用手指穿过洞进行翻页，也增添了看书的乐趣。看完书后，孩子逗趣地穿过这个洞跟我打招呼。当我问他，“你喜欢这个圆形小人么？”他用手戳着洞笑咪咪地说，“喜欢”！这真是一本很有趣的书！

附上书的插页