两岁的孩子，正是活泼好动调皮的时期。

最近发现，童童的精力格外旺盛。白天不睡觉，晚上也欢腾。

不知道小小孩子，她哪来这么多精力。

总是晚上很晚了，问她睡觉不，要么摇头，要么直接说“不睡”。真拿她没一点办法。

就像这个小猴子一样。

“It’s time for bed.”

“I do not want to go to bed.I’m not ready!|

她就会直接反驳你。

然后该玩玩，该看电视看电视。

洗澡也不洗，牙也不刷，甚至连一杯水也“顾不上”喝。

两岁的孩子，求知欲也正是强的时候。

平时，在跟孩子的交流中，我也有意无意的会反复强调一个词，对一句话多种表达，中文和英文结合说，以此来给孩子增加一定的语言意识。

口语泡泡课堂，就是对于初学英语者设定的一本简单、易懂、画面感强的书。

从小猴子不愿意去睡觉，不愿意去洗澡，不愿意去刷牙，等，塑造了一个调皮不听话的形象。这不正是跟这个时期的孩子一样吗？

如果是你，对于孩子的这种种反应，你如何做？

是强行拉孩子去做她目前不愿意做的事情？

还是纵容孩子依旧继续做她正在做的事情呢？

妈妈可以从一杯水，一个故事，一盏灯开始，慢慢得对孩子予以引导。

舒缓自己的情绪，不要因为孩子不听话把情绪带到脸上。温柔的对孩子予以引导，结果，总是好的，不是吗？

这本书，给读者塑造了一个场景，一个睡前的场景。

a.从孩子不听话不配合到孩子乖乖上床睡觉，给家长以启发。

如何引导孩子听从家长的话？

b.情境性很强的画面，给孩子的学习带来更多的语境，让孩子更容易理解在说的是什么，要如何去运用

c.简单的英文给孩子的学习带来更多的轻松时光。用最简短的表达，更容易让孩子接受。

d.YES和NO的学习，让孩子了解到正反义词的概念。妈妈可以给孩子列举更多的词汇，比如BIG和SMALL，TALL和SHORT等。增加孩子的词汇量哦。

e.文末的中英文双语文字再现，让孩子温故而知新，去掉画面的糅合，巩固所学的知识。

f.最后，针对以上语境，该书汇总了这些场合所有的物品和动作，延伸学习，让孩子的知识更上一层楼。

最后，这本书大幅的图画，很适合拿来临摹或者绘画呢。

瞧，我就做了这么一幅画，供大家一乐，呵呵。

感谢宝宝地带，感谢炮炮口语课堂，给孩子上了如此丰富的一堂课。

希望接下来的日子里，孩子能受益良多。