《0～12岁，给孩子一个好性格》

大卫麻麻楼主

     这几年从一个对于育儿一无所知的零经验焦虑的妈妈，到一个慢慢的开始自我认知和反省，慢慢的学习控制自己的情绪，慢慢的学习着摆脱之前的原生家庭给我的一些所谓的轮回在孩子身上的重演的开始自信的妈妈。这一个过程中不仅仅是育儿，也是一个自我成长和学习的过程。

      这本书从另外一个视角，通过孩子的独白的形式，向父母展示了孩子的一些想法和生活中遇到的一些问题的时候，孩子的一些表象的内在原因，让我们从孩子的角度去看待一些问题，角度不同，看到的内容也是不同的，这样的换位思考的方式可以让我们更加的理解我们的孩子。

      后面的一些案例还是很让人值得回味的，原来一些成年后的问题的根源是来自他们的童年的，原来原生的家庭对于孩子的成长乃至一生都有巨大的影响的，一个健康的平等的家庭下长大的孩子，是阳光、健康的，充满了正能量的，可以感染到周围的人；而一些童年的不幸境遇，不仅仅会深深的刻印在大脑中挥之不去，对于以后的人生道路，也将是一个永远也迈不过的坎儿。所以，我们作为家长，要给孩子尽可能的创造一个好的家庭环境，给他机会学习爱、宽容、公正等等那些可以指导他一生成长的正面的价值观。

   这本书中的一个观点还是很受用的，即“身份的认同”，孩子需要归属感和认同感，也需要证明自己的“能力”。所以，让他们感到自己有能力，可以对家庭或者别人做出贡献，他们会更积极，不会有不端的行为，相反，没有这样的认同感和归属感的时候，他们就容易倒退和有不端的行为。所以多给孩子一些被认同的机会，少一些贴标签，孩子会做的比我们想象的要更好。

      对于孩子的一些不良行为的目的，书上也做了说明：比如寻求关注（只有得到注意，才有归属感）、争夺权力（只有赢，才有归属感）、寻求报复（我好像不属于这里，这让我好伤心，但我至少可以反过来伤害你）、自暴自弃（我放弃了，我不可能得到归属感）。看到这一点，就可以理解为什么大人不是很关注孩子的时候，孩子的一些不良的表现了，原来他们的目的是希望爸爸妈妈可以更加的关注关心自己啊，孩子的世界，确实需要通过学习去认知的，一些孩子的行为的表象背后，原来有很多潜台词的，这是我们作为家长需要仔细观察的地方。

      书上通过很多事例也告诉了我们一些育儿过程中的一些问题的实质是什么，怎么避免一些育儿的陷阱，如何有效的沟通，尊重孩子和后果教育等，很多是非常有实际的操作的价值的，可能帮助我们解决很多育儿的过程中遇到的实际的问题，书上的一些案例也是比较有代表性的。这本书对于我们的育儿教育是有很大的启发的，是值得花时间去细读的一本书。