7岁半女儿在幼儿园讲故事

童童dudu 楼主

当完成了这场进幼儿园的阅读分享活动，坐下来敲击键盘写下心得体会的时候，细细看书的封面“幼儿认知互动百科”，天哪，“幼儿认知”不陌生，“百科”也不足为奇，但“互动”两个字却让我为之一震。为什么这么说呢？因为这次的分享，以7岁半女儿为主导，我只是在旁辅助，而女儿的演绎，恰恰完全是“互动”的效果。让我们一起来看看吧！

这次分享的对象是幼儿园小班的孩子，年龄在3-4岁，分享的内容是幼儿认知互动百科中的两本《食物从哪儿来》和《土里长了什么》，采取的是PPT演示和讲解、书本阅读和游戏的形式。

对于三四岁的幼儿来说，有大把的实践等着他们去参与，未知的世界等着他们去认识。他们没有见过如何播种、如何灌溉、如何收割，所有的一切都是新奇的，哪怕只是看看图片。看看小麦是如何长成的，土豆、西瓜和苹果分别长在哪里，了解了食物来源的不容易，更要懂得珍惜粮食，不做浪费粮食的人。

上了一年小学的女儿，从背诵《悯农》开始，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”小朋友们也不示弱啊，“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

女儿事先准备了一些贴有小星星的纸片以及各种颜色的彩纸，说是做游戏用的。在《食物从哪儿来》这本书中，女儿选取了“在菜市场”这一部分：这个市场出售你能在书中找到的所有食物。你想先逛逛哪个小摊呢？小朋友们按照座位顺序，一个个来“逛”市场，挑选自己喜欢的食物，而那些贴有不同颜色小星星的纸片，就是他们要买的“食物”。有选鱼的，有选蛋糕的，有选面食的，还有选水果的。每个人，都开开心心地到前面来逛来选，开开心心地拿着自己选的“食物”回到座位。（因为小星星纸的颜色不同，他们很看重自己选到的。这一点，可能成人是很难理解的。）

接下来的一个游戏，是“意大利面食是什么”。女儿拿着书，给小朋友展示书中意大利面食这一页。之后，女儿提问：谁能说出意大利面都有什么形状？哇噻，这是考验记忆力吗？蝴蝶面、车轮面、贝壳面、水管面。哈哈，小朋友对蝴蝶面印象最深刻。答对的有小星星奖励哦！

在“水果世界”这一部分，女儿设计的游戏是“我来比划你来猜”。愿意参加的小朋友举手上前，把自己想要别人猜的内容通过肢体动作表示出来，然后让大家猜。三四岁的孩子有点小啊，开始的时候不明白，于是，女儿给他们做了个示范，比如“桃子”。然后，这几个小朋友们纷纷比划去了，有比划桔子的，有比划梨的，还有比划三明治的呢！台上的人努力比划着，座位上的人迷茫地看着。哈哈，想猜对，没那么容易哈!

接下来，依托《土里长了什么》里面“花朵大全”的部分，女儿提出“找相同或找不同”：哪两朵花长的形状一样而颜色不一样？除了花朵还有什么？（小蜜蜂、小瓢虫、小蜘蛛，答对一个即可）哪朵花上有蜜蜂？有几只蜜蜂？除了蜜蜂，还有什么小昆虫？（小蜘蛛）孩子们仔细观察，积极举手回答。由这个游戏又引申出最后一个“动作模仿”的游戏：学学老鼠怎么吃东西，学学蜘蛛怎么爬。哈哈，“小蜘蛛们”满地爬啊！太欢乐了！