说实话儿子对四大名著并不是特别的喜欢，即使是有图的四大名著书籍，也没有主动去阅读。那怎么可以呢？作为中国人不了解国宝级的四大名著是不可以的，孩子的阅读取向有些是可以按照孩子的喜好去选择书籍，但有些书籍那 就是必读不可的，这就需要家长去引导孩子，去感知传统经典故事中的 精彩点，让孩子同样可以喜好上我们本土好书。这里 还有一点就是 和孩子的年龄多少也有点关系。

                                             
           去年开始我让儿子把四大名著拼音 且带图的一套版本看了一遍后，在了解了原来这里面的故事也同样有趣，现在再让他去看 其他版本的四大名著就容易了一些。因此这本写给青少年的古典名著是一定要让儿子阅读起来的。
                                      
          这次收到的四大名著经典中的大家小朋友都熟知也最喜欢的《西游记》。非常厚重的一本书籍，全书一共2180千字，539页之多。仔细阅读了改编者方明的一段话，了解到《西游记》这本书是很合儿童的心里 和想象的。无论是现在的 还是过去的儿童没有不欢喜阅读的。但原来的《西游记》有许多不雅驯的材料，很容易让儿童受到不良的影响。很多工作者也注意到了这点，所以摘取了有趣的情节，编成了简短的故事，可儿童们又不喜欢这种重述的作品。所以，作者就这样的缺点在改编的时候特意做足了功课，在保存原书的描写的 基础上删削不合儿童阅读的情节，缺乏趣味的材料，删削暗示的地方，原书中不甚通行的字句酌量修改，顾及情节的连络，标点符号读一律新式的。  
         由此可见改编者对孩子的心理是多么的关注，为了让孩子阅读到 好书，经典书，做了大量的个工作。我们可以阅读到这样的好书实属幸运啊！！
                                 
         每年暑期就是播放经典《西游记》的时间，孩子们都特别的喜欢观看。精灵聪慧的孙悟空，贪吃笨拙的猪八戒，性情中人的沙和尚，都让孩子在剧情中得到了无限的乐趣。我们这本书一共有七十七回，开篇介绍美猴王出世，书中文字还是有一些文言句式，这样的描述对于学习过文言文的青少年来说不是难题，容易理解其中含义。我们的孩子就有点 困难了。“你是哪方人氏？且说个乡贯姓名明白再拜。”    其实这样的句式和我们看的电视剧里说出的话语 相差无几，只是通过人物说孩子们更容易明白些，写成 话后尤其是很长一段念起来难免有点难懂其中含义了。所以在念中会问孩子明白吗？如果 不明白就给孩子解释一遍。
                              


                              

                                    

                                   


          边阅读文字，边和儿子一起回想电视里看过的情节，这样可以增加故事的生动性，提高儿子对故事的深刻性。在第二回中当孙悟空有了自己的姓和名后的兴奋模样，眼前就会出现六小龄童塑造的孙悟空的经典形象，动作表情活灵活现，无人可以比拟无人可以取代。


       唐僧师徒历经九九八十一难终于取到真经，修成正果。每一道劫难都是一次历练，故事可以引导孩子们明白凡事需要付出代价和努力，期间经受的一切挫折和困难都要克服，动脑筋想办法，生活和学习也一样。
                                                  （戴着我的眼镜试着能 不能看清书）
         今天我读，明日儿子读。好书全家齐分享，体会中国古典文学字魅力。                

我中了一本水浒，好厚的一本呢

我收到的这本书，女儿天天在看

哇，好厚的一本书呢，真不错。