《女儿四岁了，我们开始聊哲学》+聊哲学，记录孩子的想法

勤奋李沉舟楼主

　　试读到这本《女儿四岁了，我们开始聊哲学·真有圣诞老人吗？》，有感于著名哲学家周国平与女儿啾啾的一段段温情对话，从谈天说地的点点滴滴当中，孩子的一句不经意的话，就构成了一个富有哲理性的道理，通过父女之间的对话让孩子感受到审美、爱、生命、认识等深刻主题的涵义。

　　这位哲学大家用质朴通俗的语言与孩子交流，引导孩子奇思妙想，并借助一幅幅彩绘唯美配图，为孩子讲述生活中的哲理，确实让人回味无穷。　　哲学，作为一门学问，给人感觉非常玄妙。其实，哲学也是一个实用工具，是人认知世界的方法。在认知领域，父母和孩子是相对独立的不同个体，对身边的事物都有着自己不同的认知意识，每个孩子照样都能说出富有哲理性的话。　　有时候，宝贝能突然冒出一句妙语，令人捧腹又能让你惊诧不已。正如书中的啾啾一样，天生就是诗人。困极了，但又不想睡，说出“妈妈，我困得都睡不着了。”“我都累精神了。”诸如此类的妙语连珠，生活中父母经常遇到。可想而知，孩子的小脑袋瓜里，存放着无限的奇思妙想。

　　一两岁的孩子就有了初步的感知能力，但感知出来的东西是表面的，初步的，这是很抽象的认识，而人的认识恰恰就是从抽象到具体的过程。　　很小的孩子能懂得很多东西，只不过她不会表达而已。比如说，起初只知道一个妈妈，逢到见人就叫妈妈，看着爸爸也叫妈妈，拉着爷爷奶奶还叫妈妈，慢慢地，她能分辨出来哪个是妈妈，而其他人不是。这就是“相对”的概念。　　书中谈到，啾啾在不经意间观察到生活中的小细节，孩子通过自己的感知和理解，用自己的语言聊出来。抓住这些细节，能感到孩子无时无刻不在思考，哲学的思维构成了我们的生活方式。
　　谈到圣诞老人，小妹也指着圣诞老人的画面，叫着“礼物，礼物。” 现在两岁多的小小妹还不能说出什么，但她已经想到了，也在努力表达着什么。刚上学的阿不哥则非常喜欢讲故事，编故事，也能适当发挥一下。当听到啾啾讲到一个“大脚趾骑鹅旅行”的故事，阿不哥兴奋地要求作为上课讲故事的作业来完成，并对故事进行了适当的发挥，结尾还联想到曾经看过的动画片《尼尔斯骑鹅旅行记》的情节。
　　这本书中的每一个主题下，都蕴含着孩子对一件事、一个现象、一次经历的感受和理解，在我的宝贝们看来，都是一个很有意思的小故事。给孩子讲述故事，让孩子自己发挥想象力，用自己的话表达出来自己的想法，就成了自己的故事。
　　从书中的啾啾看来，她在七八岁时的成熟想法较之三四岁时的稚嫩变化极为明显，孩子的成长过程也是饱含着哲学道理。