手中拿到的一册书，是大开面的小豌豆认知绘本系列之《字母豆豆》，对于四岁半的正处于英语开蒙状态的小豆浆来说，有一定的教育意义，但是和我之前对字母书的想象有一定的不同，我认为这是一册适合已经具有相当英语基础的孩子的认知童书，而并非适合起步者，四岁半的小豆浆由于书中的单词的长度及陌生度，而更关注了书中的插图而字母本身，以下我会详述，但这不是书本本身的问题，而是正确选择受众的问题，不管怎么样，书中童趣盎然的插图和精挑细选的英文单词，仍旧铸就了一本精彩的字母认知书。

豌豆细节处理出彩。书是以一群绿色的小豌豆为主角，扮演以当页字母开头的单词代表的意思的人物，这就注定了书中提及的单词一定一个身份的象征，这点挺特别的。字母顺序是按照abcd来的，每个字母以黑体正楷占据了几乎二分之一的页面，非常突出，颜色搭配也很协调、清新、好看。关键是，小豌豆们扮演的角色，借助了巨大字母本身构建起来的结构，在空间上有巧思，非常合理且令人拍案地设置出了不同的场景，比如字母B，一些builders（建筑工人）在字母顶端施工，在B的第一个圆洞里面还躺着建筑工地上的工具，而第二个圆洞里面有了半方的小池子，很多bathers（洗澡客）在惬意地泡泡澡，而在B的底部，又有一些bikers在racing，甚至有一个bicker在B的背面探出半个身体，好像B又是一个建筑了。孩子的视线自上而下看起，非常顺溜，内容非常丰富，每一个小的区间都很有看头，值得品味。而小豌豆几乎都是以群体形式出现的，难能可贵的是，每个小豌豆的形态都有所不同，即使是在做同样的事情，连表情都可以区分，不禁让人拍案绘画的细腻程度。

初步了解人文。说实话，对于有些职业，或者说是人的身份，我也是在这册书中得到了崭新的感受，应该说它为孩子了解不同人的人生、职业，人所处的场合打开了一扇窗户。如果说artists、dancers、hikers这些单词我们比较熟悉，能够给孩子比较翔实的解释，那么acrobats、gigglers、kayakers这些单词甚至是大人都需要翻下字典确认的词语，再甚至，givers andtakers、friends等等并非完全身份职业的词语，穿插其中，增加了授词的复杂性。尤其，在K的那页，we arekickers,kayakers,and some of us are kings,还有那么一点点哲学思辨在里面，真不简单！

全面读透需要时间。就像我在看头说的，要把这本美好的小书读透是需要一定时间的，家长甚至需要想一想如何来好好读，因为这册书不但单词的构成比较复杂，比较深邃，还有一些句型穿插其中，还有不同的时态，既有书面语还有口语。所有是很丰富的。对于英语启蒙的孩子来说，不要囫囵吞枣，可以先从大方向，大字母开始。而对于具有一定基础的孩子，这册书尤其适合细读。当然，中文翻译在意译上花了一些功夫，不像英文的原意那么单调了，光光读中文也不失为一种读法。