《颜色国的秘密》整套书的文字都很少，一开始我也觉得是比较简单的，但这几天和孩子来回的翻，觉得包含的可看的内容也是不少的！大家有时间可以看看，通过把众多的颜色形象地拟人化，一群淘气的、漂亮的、可爱的人物展现出来！可以从不同的视角来读这本书，起初可能会觉得书适合更小的孩子，但其实蘊含的内容不少：除了颜色知识外可以从品德方面、培养孩子的自信心、合作，创艺等等，大家慢慢去发现吧。。。
    今天我和文熹看了《干净小屋》，通篇主要是用橙色啦和绿色啦两个人物在一起相处的事情，从而表达出他们不同的性格特点。橙色活泼、好动、热情；绿色稳定、宁静、安详；这个是我看了书里第一页文字介绍明白的，像文熹这么大的孩子这些我感觉他还不能理解。只能以看图让他来表述看到的情景了。这本书我是从品德方面来讲的：


    橙色啦的小屋子弄的很乱，他想找一个干净小屋。这时候我就问文熹，“橙色啦的屋子干净吗？”文熹很认真地回答：不干净，西瓜皮弄的满地都是，被子都掉地上了，地上还有土。。。虽然他有的答的不太准确，但是非常认真，所以经常给孩子提问可以让他更多的思考呢！即使字多的书我们也不一定需要都念给孩子听，有时候图画完全可以表达出意思，孩子们会补充很多呢。




    其实孩子们看书不在于多，一本书读很多遍就会有不同的理解，两岁的孩子和四五岁的孩子看同一本书理解会有很大不同，大一点的孩子知识丰富，可以让他多表达，把自己的理解画出来，说出来吧；小点的孩子就让他把看到的表述清楚，把我们知道的想告诉他的说给他听。
    在这本书里橙色啦很多次把绿色啦打扫干净的房间弄的一团糟，文熹在看书的时候就说，“这样是不对的”。我赶快趁热说，“绿色啦真辛苦，那妈妈收拾家务也很辛苦，你要不要帮忙？还是像橙色啦一样捣乱呢？”熹熹很认真地点头，喊“帮忙”。总之，教育孩子无时无刻，这本书我给孩子讲到讲卫生的好习惯，珍惜别人的劳动果实。。。。。。大家充分利用身边的每一本书吧，多角度去读，让每本书发挥他更大的作用。

妈妈说的好啊，对于同一本书，不同年龄段的孩子理解是不一样的

这套书很棒噢

回复 2# happy栋阳

谢谢版主夸奖哈

回复 3# 帅小虎
确实很不错的，有机会读读吧

不错啊~~~~~~~