我佩服作者的直言不讳地说出他对社会、对教育的看法；不讳权贵，甚至去指责一些名人名家的不妥，但是有一个观点是我所不认同的：《一碗阳春面》只点了一碗面，却占了三个座位这样的问题（作者说，非要三人分吃一碗的话，正确的做法是一个人先进来吃掉三分之一，然后换第二个人进来再吃掉三分之一，最后的三分之一留给第三个人。默许他们这样进进出出的打扰，才真正体现了店主的气量，而不应该改变荞麦面的量、、、、、、）但是静下来想想也不是没道理的；但有一些见解却一针见血，相当犀利，让你忍不住拍手叫好，真是大快人心。

     来说说作者五味太郎1945年生于日本东京，他的学的专业是工业设计，毕业于桑泽设计研究所。曾从事过工业设计、印刷美术图案设计。 虽然二十七岁才开始创作绘本，但他创作力丰沛，短短二十几年间，就创作了二百多本作品，至今已出版了多达300本创意独特的绘本。他的每一本绘本都给孩子留下广大的想象空间，而不是单向的趣味灌输。是日本在海外知名度极高的绘本作家。五味太郎的绘本，曾获得意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、日本路傍之石奖！

    文中作者提到大人们应该反省的地方，其中有两点我感触较深：（因为我也同样做过这样有问题的大人）

• 他的一个朋友在很享受独自一个人的生活，从她的小时候就这样很多时候都是喜欢独自一个人玩，但是老师出于她的责任心，一次又一次地叫其他的小朋友跟她一起玩。相信很多家长都会说这很好啊，多有责任心的一个老师！但问题就出在这里，作者的那个朋友觉得自己玩会比较开心一点，大

  人们都忽略了她的感觉。

  
  

我见班主任如此，我也不指望她了，所以我就她班的黄老师谈，看能不能找一些开朗的一点的小朋友带着她玩，但是情况也一直也没有好转，后来我问她到底是什么原因让你不想去幼儿园，后来她说同学们笑她是小矮子、哑巴。我当时就奇怪了，她在班上身高是属于中上的，何来小矮子一说，至于这个“哑 吧”的雅号，我想肯定也是老师贴的标签。

今年的9月1女儿上了小学，情况比想象中的好太多了，之前所有的种种担心都是多余的，女儿也明显开朗了很多。我终于又再次问起那些她以前不愿意回答的问题，我说你为什么在大班的时候不愿意跟那些小朋友说话呢？而现在又跟新同学玩得这么好？

“我就是不喜欢跟他们玩，他们欺负我，叫我小矮子，玩游戏的时候都还没有开始就推我出去说因为我慢，害我犯规给老师罚，老师总是让我跟那几个我不喜欢的小朋友玩，有个同学在睡觉的时候还偷偷的掐我的手，我宁愿自己呆着也不想跟他们玩；我喜欢的多多和乐乐但又分到别的组，老师不让我跟她们玩；每次吃饭，喝水，上洗手间总是让我排最后一个，我一点也不想上XXX幼儿园，我现在读一年级了，想跟谁玩就跟谁玩，还有那里的老师不打人的！”。

   听她说这番话时我真的想狠狠的给自己抽上几个耳光，心里又痛又后悔，要不是当初我跟黄老师说找人带着她玩，也不至于让她受苦，想想黄老师找的那几个所谓的开朗的小朋友所成立的小组有三个就是留级生，相对她这个插班生是何等的不利啊，如果不是班主任乱给我的女儿贴标签的话，同学们对她的看法也不至于如此。一直都在女儿身上找到原因，没想到最大的问题是我这个妈妈，还有老师，真的是应了五味太朗的这句：“孩子没问题，大人有问题”。如果不是大人的问题也不会给她带来这样的伤害，就让她静静的呆着，不说话也没那般难受啊。