关于练字的事。。。_手机宝宝地带

邵邵妈楼主

昨晚儿子对我说，他要学毛笔。孩子五周岁了，适合学毛笔字了，于是，我和他说“好的，要学就得坚持下去。”这让我想起我自己小时候练字的那几段经历。

记得小学时，上的是村校，一年级到三年级都是同一个老师上课。刚上一年级的第一天，那位葛老师就站在讲台上和我们说，这三年，做作业写字只允许我们写铅笔，而且每写一个字都要“入木三分”，即写字要有力道，至少往后翻三页都还能看到字痕。我不知道他的这个教我们写字的方法到底科学不科学，但至少我们村上的同学升到高年级后参加的硬笔书法还是毛笔书法都能拿到名次。就这样三年，我们就只写铅笔，每次写都非常有力道。这个也为我们的书写奠定了扎实的基础。到了三年级，下午又多了一节毛笔课。每次写好，葛老师都会把同学们的写的字摊在教室后，他和同学们一起围着，给我们讲哪个字的那笔写得好，再用红笔画个圈圈。评点结束，再一张一张贴在墙壁上，每天一张。虽然每天只有15分钟一张纸的练字时间，但一年下来，大家都进步很大。这是我练字的其中一个阶段。这个阶段对我的影响最大。这个阶段也为今后的写字打下了非常重要的基础。

第二个练字的阶段是在五年级。老师是比我大一岁的邻居。他是一个文静的男生，喜好写写字。他是被他堂哥引入写字的世界的。虽然他只比我大一岁，但好学好研究，字写得很漂亮。我想也是应该由此引发了他教我写字的念头。记得按他那时的说法是他听说我的字写得漂亮所以来教我写字。那段时间他是教我写毛笔，同时他还“逼”着我每天写一篇作文。那段时间我真很怕他，每次走出家门都提心吊胆的，就怕他被抓个正着，被问着字写了吗作文写了吗。跟着他练了一年左右。他升了初中，学业增加，住校了，我也就没有跟着练了。但在初中三年，每每有书法比赛，我总是能有好名次。喜好书法的他，一直坚持着练习。

第三个阶段的练字还是那位邻居教我的，是在初中毕业的那个暑假。跟着他练了一个暑假，一个暑假只练了好像才8个字的硬笔字。这个暑假的练习，我自己觉得写的字突飞猛进，有了一个层次的提高。在中专的三年，让我在各种书法比赛上都能获得好名次。

但直到现在，我的书法水平还是停留在中专那个水平，没有提高，更甚至于水平还不如那时候。而我的那位邻居，坚持不懈的他多次参加全国性的比赛都获奖，被称号“硬坛百杰”的称号，作品与理论文章见诸于许多专业报刊。
想我，如果也能坚持不懈地练着，也应该会有此收获吧。所以，我和儿子说，要学，就一直坚持下去。“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，希望儿子能从中找到乐趣。