《给孩子们说古诗（全3册）》+从一诗一韵中体会大道理

勤奋李沉舟楼主

　　吟诗作对，本是古代文人墨客的儒雅之风。我国历来重视“诗教”的传统，学习古诗词，可以让我们深入了解和掌握中国传统文化。诗歌的音韵美、意境美，令人真切地感受到真实的情感和纯洁的自然，不仅对我们，对我们的孩子们都能起到潜移默化地陶冶情操的作用。

　　《给孩子们说古诗》全3册，我们读到的是第一册“踏歌声”，从西周最早的一部诗歌总集《诗经》开始，诵读“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”汉乐府的《江南》，感受“江南可采莲，莲叶何田田”的韵味，再与宝贝重新研读温唐宋八大家的经典诗句。

　　诗中内容丰富，反映了当时的历史、传统、风土、人情，有亲情爱情、也有感怀伤痛、有豪情抒怀，也有涉及祭祖与宴会，甚至天文、地理、动物、植物等方方面面，可谓是当时的年代社会生活的一面镜子，可以孕育出古代社会的人生百态。

　　这本书带给宝贝的不仅仅是诗词歌赋，更重要的是，读诗能扩展知识面，激发孩子的想象，让孩子心中感念一种古韵之风，眼前能浮现出一幅生动唯美的画面。

　　描写景物，述说情感，借物抒情，字里行间所带来的都是意犹未尽的诗意。有鉴于此，我们就应该陪伴孩子多读诗、读好诗。

　　苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”通过对竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽这六样春天的景物的描绘，给人展现出一幅初春的美景，诗的语言形象地表现出一幅生机勃勃的春色，也创造出另一种崭新的意境。