收到了这本《孩子的成长，从放手开始》已有一段时间了，认真阅读了才一半，已经感受颇深了。接下来，给大家分享一下我的读书感受。

    作者——李军老师，是一位优秀的学者，也是一位优秀的家长。她的育儿教育培养出了一位优秀的女儿，年仅16岁便被牛津大学和常春藤联盟的宾夕法尼亚大学同时录取了。书中讲述的就是她的真实的教养故事，快乐送女儿进美国藤校。老师的观念是，放手，让孩子从体验和经历中学习成长。

    家庭教育，我们都遇到过很多的问题，孩子不积极主动怎么办？自理能力差怎么办？老师除了讲述这些的原因，还用她女儿的真实生活案例来给我们解答了这些问题。

    我们当下的教育，很多都是冲着最终的教育结果去了。例如：考试成绩排名，能否考上重点学校，等级考试能否通过等等。我们所忽略的是，教育的目的更重要的是受教育者在该过程中的享受。这样，我们的孩子自发地去学习，教育也更容易了。

    教育是为了让孩子成为更好的自己：玩乐，是孩子的天性。也是快乐的来源。孩子快乐，才能把事情做到极致。文章中提到：优秀=爱+技巧。这个爱，就是指孩子对这个事情感兴趣，喜欢去做，从而会在做事的过程中找到效率和质量。孩子做好一件事情的动力是喜欢！我很喜欢这句话。那如何让孩子的这种喜欢更持久，要家长持续不断地鼓励，还需要家长放低要求。可能有些事情，刚开始孩子做得还不是很好，但我们不应该以我们自己为标准去要求他呀。这样一来，孩子的意愿就会降低了。

    我家睿宝现在学习写数字了，我看到他每次写的数字我都感觉很满意了。感觉写得确实不错了，比我小时候写的好多了，但是孩子奶奶每次总说，写字的力度不够啊，这个字写得不好，给他重新擦掉要求他再写一次。有时听到这样说，孩子就不高兴了，嘴巴一翘，我写的好看！就不写了。适当的鼓励和要求，其实孩子自己都会自我要求的。睿宝每次写完了，我问他，你觉得你这次写得好吗？自己满意吗？有时他会说好看！然后本子一翻就完成了，有时他也会自己去指出他认为写得不好看的，然后擦掉重新写过。这样不是也很好吗？

    成为教子有方的好家长：曾经和朋友讨论过，妈妈“懒”，孩子学会更多的东西。家长示弱，孩子才会有变强的可能。现在看到爷爷奶奶送孩子上学的路上，几乎都是帮孩子拿着书包的。睿宝的奶奶也是这样，恨不得帮他把事情都做完了。以至于她在家，睿宝什么都不动。可是明明孩子和我们在一起时，他什么都会呀。出门会自己穿鞋子，还能帮妈妈拉链呢！为了这些事情，沟通过好几次了，但都无疾而终收场。睿宝的书柜，之前也是奶奶帮他收拾。我们交涉：孩子的书柜不要给他收拾了，让他自己管理吧。看看睿宝现在，尽管书柜我们看起来还是挺乱的，但是，只要他想看哪一本书时，他自己能找出来，他的东西放在那一格里面他能快速地找到就好了呀。

     和我之前看的育儿基本一样，无不意外的，他们都讲到了，我们唯有放手，让孩子自己做自己生活的主人，我们才能与孩子一同成长，进步。

    最后引用藤妈的一句话——教育从来不需要刻意而为之，也不需要给予不正常的地位，而是应该被放在一个自自然然的位置上，做它本来该做的事情，到达它本来应该到达的地方。