我家孩子非常喜欢听童话故事，每次读给他听，都不满足于读一遍，要读两遍三遍甚至更多。我想大多数孩子都喜欢听童话故事吧。我们小时候也看过很多，所以现在读给孩子听，让我也重温了很多经典的童话故事。我觉得童话故事是不分年龄阅读的，因为每一个阶段思想观念不一样，感受也会不一样的。这次分享的《学前必读经典童话绘本》，不仅是童话故事，里面还有很多知识点，是幼小衔接的语言知识，下面来回顾老师精彩的分享吧~

心喜阅陈编辑
各位好。

心喜阅陈编辑
我是心喜阅童书编辑陈喜嘉。


心喜阅陈编辑
还有几分钟我们就正式开始今天的分享哈。

心喜阅陈编辑
感谢宝宝地带绘本精读群提供分享平台，谢谢大家的捧场。

心喜阅陈编辑
今天分享的是《学前必读经典童话绘本》，主题是《读经典童话绘本，学幼小衔接语言知识》

心喜阅陈编辑



心喜阅陈编辑
去年的11月15日我也到咱们群里分享过这套书。

心喜阅陈编辑
那次讲的是《皇帝的新装》。今天我们来讲另一个故事吧哈。

心喜阅陈编辑
今天讲《亨舍尔和格莱特》，也叫《糖果屋》。

心喜阅陈编辑
哈因为今天是周末，我想早点开场，以便有部分妈妈能在四点前出发去接孩子。

心喜阅陈编辑
请允许我再次做个自我介绍。

心喜阅陈编辑
心喜阅童书高级编辑，快乐的故事爸爸。以陪伴女儿亲子阅读为基础，专注于爸爸参与学龄前亲子阅读的探索与实践，经常到社区图书馆、幼儿园为孩子们讲故事，为家长做有关阅读陪伴的专题分享。

心喜阅陈编辑



心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
这是我上周刚到深圳一所幼儿园讲故事

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
长期和孩子们接触，陪伴他们阅读和游戏，我积累了一定的经验，也进行一些探索，非常乐意和大家分享。

心喜阅陈编辑
欢迎大家加我的微博、微信公众号

心喜阅陈编辑
最近经常发表亲子阅读的文章

心喜阅陈编辑

我微博上的http://weibo.com/u/3093118347

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
最近会陆续发一个绘本探秘系列

心喜阅陈编辑逐篇解读绘本的封面、封底、护封、环衬、扉页、正文等等，帮忙家长开展相关的亲子阅读。

心喜阅陈编辑
这是开篇谈封面

心喜阅陈编辑
今天会发谈封底的

心喜阅陈编辑
对，环衬也叫蝴蝶页

心喜阅陈编辑
哈发音不大准没关系，孩子喜欢就行

心喜阅陈编辑
目前爸爸参与亲子阅读相对还比较少，希望能为此升升温哈。

心喜阅陈编辑
好，转入正题呵。今天分享的是《学前必读经典童话绘本》之《亨舍尔和格莱特》。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
市面上有关经典童话的读物很多，为什么心喜阅童书还要推出《学前必读经典童话绘本》？

心喜阅陈编辑
这是一套培养4~6岁学龄前孩子语言能力的绘本，以20册经典童话为载体，欧美知名作者、绘者编绘图文，采用大字号、拼音对照排版。

心喜阅陈编辑
下面我们先来分享其中的下面一册

心喜阅陈编辑
讲完再说它的特别之处

心喜阅陈编辑
先来看看封面

心喜阅陈编辑
右上方是富有奇幻色彩的糖果屋，它的前方是一条弯弯的小路，这是亨舍尔和格莱特兄妹俩用智慧打败了巫婆，高高兴兴回家的美好结尾。

心喜阅陈编辑
我在刚发表的微博《绘本探秘系列1：藏在绘本封面的秘密》提到，绘本的封面交代故事的背景、结局。

心喜阅陈编辑
这个封面就属于交代故事结局的类型。

心喜阅陈编辑
请注意每册书都有一个知识点

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
这一册是学 多音字 、叠词

心喜阅陈编辑



广东13+09雪雪子
孩子都喜欢叠字

山西1308B康妈
多音字

心喜阅陈编辑
20册分为“基础词汇”和“阅读理解”2辑。

JS-1212B/1511G-熙笪
叠字能够引起孩子的兴趣，会觉得很好玩

鲁11我爱看绘本
真的很有针对性

广东13+09雪雪子
通过故事来学习

心喜阅陈编辑
结合故事内容，系统编写语言互动训练，知识点阶梯递进。

鲁11我爱看绘本
还有各种词性的学习

心喜阅陈编辑
打开书，第一页是欢迎页面

心喜阅陈编辑


江苏-echo6262-1007B&1508G
哇。每一本都有针对式的训练呢

山西1308B康妈
嗯，这样的设计真不错

心喜阅陈编辑
下端是向家长或老师介绍本册详细的知识点。


心喜阅陈编辑
1多音字辨别练习。
2 学习常用叠词。
3 句子理解练习。
4 根据故事内容，回答问题。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
接下来我们来看扉页，也就是书名页

心喜阅陈编辑
  亨舍尔和格莱特
〔德〕格林兄弟/著
〔英〕罗尼•兰德尔 /改编
〔英〕埃丽卡-简•沃特斯/绘
  陈喜嘉/译

心喜阅陈编辑
这套书20册都是我翻译的哈

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
在一片大森林边上，住着一位贫穷的樵夫跟他的妻子和两个小孩；男孩叫亨舍尔，女孩叫格莱特。

心喜阅陈编辑
一天晚上，兄妹俩饿着肚子，总睡不着，他们听到继母对父亲说：“家里快没东西吃了，必须把你的两个孩子带到森林里抛弃掉。”

心喜阅陈编辑
等到大人们睡着了，亨舍尔悄悄地走到屋外，捡了很多白色小圆石，然后回来睡觉。他安慰妹妹：“别担心，我会想办法的。”

心喜阅陈编辑
我们可以带着孩子仔细看图

心喜阅陈编辑
图画上两个孩子穿着睡衣，旁边有什么呢

山西1308B康妈
嗯，学年龄前的孩子都比较关注图画

心喜阅陈编辑


江苏-echo6262-1007B&1508G
有个小玩偶

鲁11我爱看绘本
补丁兔

深圳-鸭丫0815
小兔子

鲁11我爱看绘本
还有老鼠，家徒四壁的感觉

山西1308B康妈
打着补丁的

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
有一只蜘蛛，这可能是真的在那里，也可能是妹妹因为害怕而想象的

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
请留意老鼠在这个故事里多次出现，有什么特别的意义吗

江苏-echo6262-1007B&1508G
对呀，有什么意义呢

山西1308B康妈
为什么总是出现老鼠呢

心喜阅陈编辑
尽管《糖果屋》这个故事很多人知道，但是作为绘本，它在画面上会给我们带来许多的新鲜事儿

心喜阅陈编辑
比如刚才大家看到，除了继母之外，其他人的衣服都打了补丁，我们可以问问孩子，为什么继母的衣服不打补丁呢

心喜阅陈编辑

继母左手的食指是什么样呢

心喜阅陈编辑
哈一个养尊处优的妇人

心喜阅陈编辑
她的盘发像什么呢

心喜阅陈编辑
有点像骷髅头

心喜阅陈编辑
如果我们把这些细节带着孩子一起看，不管孩子给予什么样的答案，我们都要支持

心喜阅陈编辑
这样我们就把一本书给读厚了，亲子阅读就有了互动，有滋有味

心喜阅陈编辑
家长也能从中找到乐趣

心喜阅陈编辑
一个事儿只有你自己觉得好玩，才能长久坚持，亲子阅读也是哈

江苏-echo6262-1007B&1508G
对，由薄到厚再到薄，是一种神奇的过程

心喜阅陈编辑


鲁11我爱看绘本
对呢兴趣是最好的老师

心喜阅陈编辑
第二天，继母和父亲把他们带到森林里，假装说要去砍柴，然后就离开了，直到晚上也没回来。

心喜阅陈编辑
不过亨舍尔很聪明，他在来的路上，边走边丟下小圆石，这些石头在月光下闪闪发亮，兄妹俩借着路标，终于回到家里。

心喜阅陈编辑
限于绘本的篇幅，对于继母的第一次抛弃书里只是简单带过。接下来要重点讲讲第二次了。

心喜阅陈编辑
过了几天，有一天天刚亮，继母就叫醒了亨舍尔和格莱特，她大喊大叫：“快起来！我们要到森林里去砍柴。”她给了兄妹俩每人一点面包做午餐。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
请留意，继母的背后是什么呢

心喜阅陈编辑
拉开的蚊帐刚好形成了一个怪物

心喜阅陈编辑
像一只毒蛾吧

心喜阅陈编辑
这些都是图画带给我们的亮点

鲁11我爱看绘本
看图一定要细心

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
亨舍尔偷偷地把面包弄碎了。他们一直走呀走……
亨舍尔边走边往地上撒下面包屑。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
除了人物，还有小动物呢

心喜阅陈编辑
其实在孩子的眼里，他们的世界并不孤单，到处有朋友

心喜阅陈编辑



心喜阅陈编辑

蘑菇和松果多可爱，他们可能忘了潜在的危险

心喜阅陈编辑

哈“如获至宝般地反复看，眼神盯着面包屑”，说得真好，这里是个伏笔

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
走到森林深处时，父亲说：“孩子们，你们待在这儿，我们要去砍柴，会在太阳下山时回来。”

心喜阅陈编辑
兄妹俩一起吃了格莱特的面包，然后就在一棵老橡树下睡着了。

心喜阅陈编辑
这幅画我非常喜欢

深圳-鸭丫0815
颜色越鲜艳的蘑菇越是有毒

山西1308B康妈
他们还是很相信可以回家

鲁11我爱看绘本
是秋天的感觉

广东13+09雪雪子
很漂亮的景色

心喜阅陈编辑
我的分享海报就是用这幅图制作的。


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑



心喜阅陈编辑
所谓人在做事，天在看

心喜阅陈编辑
继母这样毒，爸爸也是帮兇

心喜阅陈编辑
这位父亲的回头看，让我们想到什么呢

心喜阅陈编辑
他的无能和无耐，但他实在难逃罪责！

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑

这幅图真可以看半天哈




心喜阅陈编辑
这幅夜里的图画和前面那幅，刚好在色彩上形成了鲜明的对比

心喜阅陈编辑
前面的满眼金黄，阳光灿烂，尽满满藏危机。

心喜阅陈编辑
这一幅是冷色调，黑暗和恐惧袭来

心喜阅陈编辑
到处是可怕的眼睛

山西1308B康妈
晚上找不到回家的路了，色调也变得暗了起来

江苏-echo6262-1007B&1508G
可怜的孩子们~~心疼啊

心喜阅陈编辑


广东13+09雪雪子
反衬

深圳-鸭丫
感觉像有无数狼眼睛

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
就连这缕熄灭的青烟也诡异莫测

心喜阅陈编辑
当亨舍尔和格莱特醒来时，天已经黑了，身旁的小火堆也熄灭了。

心喜阅陈编辑
“我们跟着面包屑走回家吧，那是我故意留下的标志。”亨舍尔安慰妹妹。

心喜阅陈编辑
可是面包屑不见了！原来，森林里的小鸟把它们通通吃掉了！

心喜阅陈编辑
可能是前面的这些小鸟吃的

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
“我们等到明天早上再走吧，”亨舍尔说，“等天亮了，我们就会找到回家的路。”

心喜阅陈编辑
喳喳！叽叽！第二天清晨，孩子们就被鸟鸣声吵醒了。

心喜阅陈编辑
有一只白色的小鸟一直在前方飞翔，仿佛是在召唤他们。

心喜阅陈编辑
美的化身、纯洁、善良

心喜阅陈编辑
这只鸟还有腮红呢，看样子是只雌鸟哈

心喜阅陈编辑
是一只像母亲一样爱护兄妹的鸟

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
哈这是松鼠

心喜阅陈编辑

心喜阅陈编辑
亨舍尔快活地说：“瞧！也许这只小鸟会带我们回家呢！”

心喜阅陈编辑
可是，雪白的小鸟带着他们，一直向森林的更深处走去……

心喜阅陈编辑
直到来到一座小房子前面

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
哇！那是一座用面包和蛋糕做成的小房子！

心喜阅陈编辑
屋顶覆盖着奶油，窗子是糖做的，花园里到处是棒棒糖。

心喜阅陈编辑
太好了！两个饥饿的孩子马上高高兴兴地吃着甜食。

心喜阅陈编辑
哈小吃货们要流口水了

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
可是黑漆漆的窗子

心喜阅陈编辑
像人脸般的饼干，透露着不祥的兆头

心喜阅陈编辑
门上这个标志，映衬着蓝色门，也格外刺眼

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
两个窗子都透出黑暗的气息。。。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
突然，咣当！小房子的门开了，一位老太婆跌跌撞撞地走出来。

心喜阅陈编辑
“啃呀啃，像老鼠一样啃，是谁在啃我的房子？”她用嘶哑的声音问，“我眼睛花了，看不清了，你们是谁呀？”

心喜阅陈编辑
亨舍尔回答说：“我们是饿坏了的小孩。”老太婆说：“那进来吧，我会让你们填饱肚子的。”

心喜阅陈编辑
多像一个从墓里钻出来的

心喜阅陈编辑
请留意那只猫

心喜阅陈编辑
老巫婆满嘴好话，可是猫咪的神情有点不以为然

心喜阅陈编辑
妹妹本能地往后躲

鲁11我爱看绘本
哥哥勇敢地站在前

江苏-echo6262-1007B&1508G
哥哥这回也拿不定注意了

江苏-echo6262-1007B&1508G(
妹妹是很依赖哥哥的呢
心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
老太婆端来了一盘香喷喷的煎饼，亨舍尔和格莱特吃呀吃，一直吃到肚皮快撑破了！

心喜阅陈编辑
真是老鼠掉进米仓哈


心喜阅陈编辑
请注意这两张床


心喜阅陈编辑
这也是画家用图画给读者预示危险

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
然后，老太婆给他们铺好了两张小床。兄妹俩躺在柔软的小床上，很快就睡着了。

心喜阅陈编辑
但是，可怜的孩子们并不知道，这位看上去很善良的老太婆其实是个邪恶的巫婆。

心喜阅陈编辑
“嘿嘿，我很快就会吃了他们！”她在心里打着小算盘。

心喜阅陈编辑
哈是的，和继母是一样的发型

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
都是黑色的，相框也是黑色的

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
巫婆的样子既是自身的模样，也是孩子的想象，她和继母是一路货色

心喜阅陈编辑
第二天一早，老巫婆就把亨舍尔从床上拉起来，把他关进笼子里，她还命令格莱特：“快给你哥哥准备好吃的！他太瘦了，我要把他养到又白又胖才吃掉！”

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
笼子的影子像什么呢

心喜阅陈编辑
说得真好，一张大网

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
接下来的几天，每天老巫婆都会让亨舍尔伸出手臂来，让她摸一摸，看看是否已经长胖了。

广东13+09雪雪子
那不要长胖

鲁11我爱看绘本
好机智呀

心喜阅陈编辑
亨舍尔很机灵，他知道老巫婆眼花看不清，就总把藏在身边的一根长长的鸡骨头伸出笼外。“还是太瘦了。”老巫婆说。

心喜阅陈编辑
巫婆走到哪儿，猫和蜘蛛就跟到哪儿

心喜阅陈编辑
继母是不给孩子们吃，饿着他们，最好抛弃

心喜阅陈编辑
巫婆是给孩子们吃，撑着他们，最后吃人肉

心喜阅陈编辑
继母也是个巫婆呀

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
终于有一天，老巫婆等得不耐烦了，“不管是胖是瘦，我今晚就要吃了他！”

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
“快加热烤炉！”老巫婆吆喝格莱特，“你爬进去，看看够不够热。”

心喜阅陈编辑
格莱特知道，老巫婆是想趁机把她烤熟了吃掉，就故意说：“烤炉太小了，我进不去。”

心喜阅陈编辑
“胡说，我都能进得去！”老巫婆说完，就把头伸到烤炉里。

心喜阅陈编辑
格莱特看准机会，用力把老巫婆整个推到烤炉里。砰！她关上了烤炉门。

心喜阅陈编辑
猫是个旁观者

心喜阅陈编辑
猫的尾巴在书里每一次都不一样，透露着不同的心情呢。家长可以跟着孩子一起看看。

心喜阅陈编辑
这幅图里的猫是充满了恐惧，它的样子是在后退，被妹妹的勇敢吓到了。

心喜阅陈编辑
妹妹的衣服补丁是爱心呢

心喜阅陈编辑
哥哥的爱让妹妹成长


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
接着，格莱特打来笼子，放出了哥哥。“老巫婆死了，我们得救了！我们回家吧！”他们高兴地欢呼着。

江苏-echo6262-1007B&1508G
乐观勇敢是可以传染的

心喜阅陈编辑
老巫婆的房子里，到处是金子和闪闪发光的宝石。在离开之前，他们都把口袋装得满满当当的。
心喜阅陈编辑
谁给了打开笼子的钥匙呢

鲁11我爱看绘本(375558863)
一片欢腾，胜利的喜悦

深圳-鸭丫0815
乌鸦

心喜阅陈编辑
现在是谁被关在笼子里呢

鲁11我爱看绘本
黑猫

河北1003G-小淼儿
猫给关了起来

广东13+09雪雪子
猫

心喜阅陈编辑
两只小老鼠在干吗

山西1308B康妈
嘲笑猫？

深圳-鸭丫0815
在笑猫

心喜阅陈编辑
哥哥在干吗

深圳-鸭丫0815
哥哥跳舞

江苏-echo6262-1007B&1508G
哥哥在欢呼胜利

心喜阅陈编辑
老鼠可能是在说：看，猫被关起来了，哈哈。。。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
大团圆的结局。

心喜阅陈编辑
刚走到森林里，那只白色的小鸟又在前面带路。这一次，它带着亨舍尔和格莱特回到了家。

心喜阅陈编辑
这么看来，小鸟是故事带他们去冒险的了

心喜阅陈编辑
闯了一圈，长大了，还收获了财宝

心喜阅陈编辑
残忍的继母已经不在了，父亲紧紧地拥抱着两个孩子，说他以后会好好保护他们的。当看到带来的财宝时，他高兴地说：“我们再也不会挨饿了！”

心喜阅陈编辑
小鸟呢

心喜阅陈编辑
从那以后，他们过上了幸福的生活，那只白色的小鸟每天都会站在屋顶，为他们动听地歌唱。

心喜阅陈编辑
哈这毕竟是个传统童话，有一些局限。

心喜阅陈编辑
所以我在翻译时，有一些细节进行了小小的调整。

心喜阅陈编辑
《亨舍尔和格莱特》里的母亲角色，原先是亨舍尔和格莱特的亲生母亲，在最终版中才被继母取而代之。

心喜阅陈编辑
威廉・格林用继母替换母亲，是因为他“深刻地感觉到，这本童话集不是为了娱乐大人，而是要成为孩子们就寝时间的一座民间故事的宝库”。

心喜阅陈编辑
当妈妈们为孩子读这本童话集时，像母亲残害自己的儿女这样的行为，是不能被妈妈们所接受的。

山西1308B康妈
是的，母亲是伟大的，决不会做出这样的事情来

鲁11我爱看绘本
是我就接受不了

深圳-鸭丫0815
这样改得好

鲁11我爱看绘本
总觉得童话应该是惩恶扬善的

深圳-鸭丫0815
虎毒不食子

江苏-echo6262-1007B&1508G
要正能量

心喜阅陈编辑
不过这样也就让继母的凶恶形象，深植于人心了。其实也有些继母很不错的。

心喜阅陈编辑
但这是传统故事的局限，也是其特征之一，就是人物个性鲜明，或好或坏。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
每本书的后面有丰富的延伸阅读，其中之一就是 童话知识屋。

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
我们来看看后面的阅读游戏

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
我女儿特别喜欢这些互动

心喜阅陈编辑
有时宁可不听故事，也要让我读题目，由她来回答。

心喜阅陈编辑


鲁11我爱看绘本
对这是孩子证明自己的方式

深圳-鸭丫0815
让孩子自己思考

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑



心喜阅陈编辑
家长不要低估了孩子们的能力哈

心喜阅陈编辑
他们其实很喜欢这样的语言游戏的，只要你肯陪他玩

心喜阅陈编辑
4.小朋友，请你回想故事内容，说一说为了能回到家，哥哥亨舍尔都想过哪些办法？如果是你，你有更好的办法吗？

心喜阅陈编辑
最后这道题孩子也很喜欢，开动脑筋，异想天开

心喜阅陈编辑
《学前必读经典童话绘本》根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《全日制义务教育课程标准》的内容，设置了80多个拼音、基础词汇、阅读理解的知识点，100多个互动知识环节。让孩子边读经典，边学习基础词汇和阅读理解技能，为小学语文的学习奠定坚实的基础！

心喜阅陈编辑


心喜阅陈编辑
一起来看看其他册的封面。

心喜阅陈编辑
《学前必读经典童话绘本》（全20册）知识体系语言基础篇（10册）知识体系：
《皇帝的新装》读拼音、学名词
《爱丽丝漫游奇境记》学量词
《丑小鸭》学动词
《绿野仙踪》学形容词
《杰克与魔豆》学代词
《姜饼人》拼读句子
《白雪公主》学反义词
《小精灵与老鞋匠》扩充句子
《三只公山羊》综合拼读
《灰姑娘》学表达

心喜阅陈编辑
阅读培养篇（10册）知识体系：
《美女与野兽》跟读练习
《海的女儿》听读问答
《小红帽》字词理解
《三只小猪》段落大意归纳
《亨舍尔与格莱特》学多音字、叠词
《豌豆公主》梳理故事情节
《金发姑娘和三只熊》复述故事
《长发公主》改编、续编
《侏儒怪》学造句
《龟兔赛跑》仿写句子

心喜阅陈编辑
每10册一套，一个相对完整的知识体系

心喜阅陈编辑
这套书内容丰富，而且有个超高性价比！20册拼音美绘经典童话绘本，10册为一辑，单册售价8.80元。
30页彩印

心喜阅陈编辑
心喜阅打这样的性价，就是想能让更多的孩子拥有

心喜阅陈编辑
“我的孩子多大，我就策划出版给多大的孩子阅读的童书，把每本书都看成是为自己的孩子和她的同龄人编写的”，这是我作为童书编辑、也作为一名家有上幼儿园小女孩的爸爸的心愿。

心喜阅陈编辑
这套《学前必读经典童话绘本》就是在这样的想法中诞生的。

心喜阅陈编辑
是的，4~6岁的学龄前儿童，是初步接触拼音、汉字、词汇和基础阅读理解方法等语言知识的学习阶段。同时，他们对阅读有极大的需求，其中经典童话是必备的读物。

心喜阅陈编辑
下面我边放其他册的内芯，边聊书后的故事

心喜阅陈编辑
丑小鸭 内页

心喜阅陈编辑
出版一套适合学龄前孩子阅读的世界级经典童话绘本，根据孩子的兴趣和学习能力，将语言知识点融会其中，为入学后的语文学习奠定基础，这一想法早已有之。

心喜阅陈编辑
这套书有三个特别突出的地方——（一）精心挑选经典童话绘本

心喜阅陈编辑
如何从浩如烟海的童话故事中，选出佳作？如何从众多的改编作品中，选出适合学龄前孩子阅读的读物？

心喜阅陈编辑
爱丽丝漫游奇境

心喜阅陈编辑
经过认真筛选，我们挑了专注于制作出版高品质儿童图书Parragon Publishing（英国著名的图书出版公司、全世界最大的非小说类图书出版商）邀请欧美知名作家、画家精心改编文本、创作插画的“经典童话绘本”系列，是值得珍藏的优秀读物。

心喜阅陈编辑
（二）翻译和排版独具匠心
如何让绘本的文字对经典童话的叙述完整、脉络清晰，文字朗朗
上口？如何让孩子获得愉悦的阅读体验，又能从中学习知识？

心喜阅陈编辑
白雪公主 内页

心喜阅陈编辑
为了让绘本的译文准确、生动，符合学龄前孩子的接受能力，翻译在忠实于原著的基础上我参照了叶君健、魏以新等翻译大家的译作，对故事脉络、人物刻画、对话和情节的安排，结合绘本的图文表现形式，作了适当的调整。

心喜阅陈编辑
这些细微的调整相当多，从人物性格、情节到对话等等。

心喜阅陈编辑
译文经反复和孩子们试读修订，在规范化与口语化之间寻求契合点，力求做到简练传神、节奏明快、音韵动听。

心喜阅陈编辑
反复朗读，听孩子们的反应，反复修订才定稿

心喜阅陈编辑
大家读到的译文，每一篇我都自己念了无数遍，也和孩子试读过。
在规范化与口语化之间寻求契合点。这是我的努力的方向。

鲁11我爱看绘本
每件事背后都有辛苦的付出，不是看到结果这么简单

山西1308B康妈
很用心的爸爸，很用心的编辑

心喜阅陈编辑
灰姑娘 内页

心喜阅陈编辑
排版采用大字号、拼音对照的形式，营造出美观实用、图文结合自然的阅读氛围。

心喜阅陈编辑
小精灵和老鞋匠

心喜阅陈编辑
（三）语言训练的设置规范严谨
如何根据经典童话故事内容，编写学前幼小衔接语言训练？
如何让孩子边读经典，边学习基础词汇和阅读理解技能，为小学语文的学习奠定坚实的基础？

心喜阅陈编辑
亨舍尔和格莱特 内页

心喜阅陈编辑
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《全日制义务教育课程标准》的内容，心喜阅启蒙馆教辅编写组将20册经典童话绘本分成两辑，每辑10册，为“基础词汇”和“阅读理解”2辑。

心喜阅陈编辑
侏儒怪 内页

心喜阅陈编辑
做到知识点设置系统全面，并且每个分册各有侧重。全套共包括80多个拼音、基础词汇、阅读理解的知识点，100多个互动小游戏，几乎囊括了幼小衔接阶段孩子需要掌握的语言知识点。

心喜阅陈编辑
海的女儿 内页

心喜阅陈编辑
画风相当丰富，几乎包罗万象

心喜阅陈编辑
对于互动环节的设置，力求好玩又有趣，避免孩子因内容枯燥产生抵制情绪。

心喜阅陈编辑
这套书正在京东热卖，性价比非常高，每册8块8，30页。分为两辑，网址是：学前必读经典童话绘本（基础词汇篇）http://item.jd.com/11980463.html

心喜阅陈编辑
学前必读经典童话绘本（阅读理解篇）http://item.jd.com/11980465.html

心喜阅陈编辑
两辑互补，又能各自成体系。

心喜阅陈编辑
好。今天的分享到此。如果对《学前必读经典童话绘本》等想了解更多，对低幼阅读有疑问和建议，欢迎关注我的微博@和朋友们一起想办法http://weibo.com/u/3093118347

整理的非常详细

很会讲故事的编辑。很好的童话

这个故事特别好

分享真不错

我觉得老师真的是把绘本上所有的东西都注意到了，我平时看绘本注意到的东西实在太少。

看的一目了然啊

不错的书呀