对于3岁的孩子来说，是乐于劳动的，只是家长出于考虑孩子的动手能力，怕把家里搞乱，怕把孩子搞湿，怕越帮越乱的情况发生，都为孩子一手包办，这样对孩子不是爱，是一种伤害。

现在孩子上幼儿园了，同年龄的孩子动手能力很强，我家的孩子不但不动手，还会主动搞破坏。就像在家里一样，不知道收拾玩具，每次都是先把玩具倒一地，然后随意乱扔乱踢，直接让孩子收拾，现在已经开始抵触了。

因此我想了一个办法，一边游戏一边收拾。我以要收拾玩具的名义，将玩具分类，每次都是找到一半就跟两个孩子说：“谁能帮妈妈找到这个塑料积木啊？”

“我来”“我来”两个孩子争先恐后的说着。

他们开始从各个角落里发现玩具的踪迹，然后把我需要的交给我，这样按玩具的收集数量，我还会有奖励，找的多的奖励多。
这样对于那个偷懒的孩子，下次就会更积极。

就这样我们三个把家里的玩具整理干净，不知道这种奖励的方法是否合适，但是首先要让孩子有整理的意识，而且家长参与其中效果会更好。

还有一次，就是种菜。

现在住在楼上不比之前在乡下，种菜种花不是稀罕事，现在孩子没有土，没有地，想玩个沙子啊土啊还得到公园、游乐场。
这次趁着春天，适合种植，爷爷留下了几粒菜籽，小白菜、油菜，他们自己又找来几颗黄豆、还剥了两瓣蒜，就用平时喝的小酸奶盒当花盆，来一次春天的播种活动。

让爷爷从地里找来了好多土，这次孩子们可积极了，自己先把土装到酸奶盒里，每个里面都装的满满的，而且还按的特别瓷实。我告诉他们不能把土使劲按，就是不听，等到埋种子的时候发现困难了，下次再装土的时候就不会使劲按了，这就是实际动手给自己的经验。种好后浇水，然后把地上的扫干净。



虽然把家里弄脏了，但是孩子从中有了收获，倍感快乐。也从实际动手中学到了经验。


而且孩子每天都会给自己的菜浇水，盼着自己的蔡快快发芽。那天看到除了黄豆都发芽了，还高兴的到处跟人家说，而且告诉我：“妈妈，这个黄豆没发芽，肯定是种子不好用...”这就是劳动的收获与乐趣，学会发现问题，总结经验。
今后，会让孩子多些动手的机会。把这些菜种到大花盆里，让菜发芽、成熟，孩子也会从中成长，使孩子的成就感会满满的。

孩子可是很喜欢劳动的

感受劳动的快乐。

说的有道理，劳动等于成长

劳动是光荣的一起感受

体会劳动快乐

小朋友很爱劳动的

培养孩子从小爱劳动

回复 2# 哎文

小孩子都是乐于劳动的

回复 3# qianqian0901

是啊，自己种的植物发芽了，很是高兴

回复 8# ttxs

不能抑制孩子的劳动

孩子在劳动的过程和细节中不断成长

双胞胎啊，不错的体会

回复 11# 哥俩好


是啊，多劳动的孩子长大以后更适应社会

很棒的一次成长 呢。