相信大家对“蒙台梭利”教育法都不会太陌生，作为一家出名的早教机构，在每座城市，几乎都能找到它的身影。我家小区外面的步行街上就有一家蒙台梭利的早教机构，当初能记住这个名字，是因为这个名字读起来有些拗口，所以每次路过，我总要多看几眼印象特别深，哈哈。

在给大家介绍《蒙台梭利亲子课》这本书之前，我先和大家分享“蒙台梭利”教育法的创始人——玛利娅·蒙特梭利女士，这是一位了不起的女性。玛利娅·蒙特梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士。1907年她创办了第一所“儿童之家”，专门收留2-6岁生活穷困，父母疏于照顾的孩子，通过自创的教具、教材和方法，在短短一年时间内，儿童之家的孩子，变得彬彬有礼，整洁安静，乐观自信。

蒙台梭利教育理论中，最具革命性的观点是她对儿童学习环境的重视。由此，她总结了儿童的以下几个需求：在快乐中学习、对条理性的喜爱、独立的需求、尊重和倾听的需求和对现实和虚构的双重兴趣。

《蒙台梭利亲子课·如何培养2~5岁的孩子》这本书的实际作者是玛雅·皮塔麦女士，她结合自身多年的蒙台梭利教育法，并融入了自己对蒙氏教育法的理解和诠释写作而成。

书中主要分为了五个部分，难度一点点增加：

生活技能、感官体验、语言开发、数学能力、科学素养。

每个部分涵盖着不同年龄段的儿童：

【1 生活技能】

更关注的是个人卫生习惯，有助于锻炼孩子手眼协调能力。

【2 感官体验】

幼儿有着丰富的感官，因此感官体验能够激发她学习的兴趣，

为之后的语言开发、数学能力、科学素养奠定基础。

【3 语言开发】

的部分则是着重与培养孩子阅读的习惯。

【4 数学能力】

则是让儿童对数字有一个基础的感知。

【5 科学素养】

则是比较全面，让孩子知道探索的乐趣，找到自己的问题的答案。

每个部分都由不同的游戏组成，每个游戏的目的都各不相同。

在内容上，首先是导入，

让家长知道让孩子学习的重要和必须性，以及需要准备的材料。

实践的每个步骤描述的都很详细，家长熟悉之后一步步来就可以。

如果家长不知道学习到什么程度可以，书中还有小贴士来指导。

最后是一个拓展活动，是以这个内容之外的相关活动，有1-2个，能够加深孩子的印象。

最后的附录有一些材料，家长可以自行的取用，方便实用。

这是一本专门为2-5岁的宝贝准备的书，

如果你正在想让孩子会的更多却不知道如何引导，

那么这本书的到来，正好可以帮你这个大忙！

它会指导你，孩子在某个年龄段需要具备哪些能力，

如何获得，以及需要注意的事项。

就让我们和孩子一起，徜徉在这78个欢乐的游戏中，尽情地学习和欢笑吧！