我是一个注重孩子数学能力培养的麻麻，在对孩子数学启蒙之路的方法选择上，我绝不提倡题海战术，我认为用题海战术培养出的孩子只是具备了快速做题的能力，并没有真正养成数学思维以及掌握做数学题的技巧和方法，所以如果有遇到不会的数学题型时，孩子还是同样的犯愁不开窍，因此数学思维能力的培养至关重要，思维能力不具备只是靠熟练取胜的学习方法是不可取。

    对于大多数家长而言，平时都会给孩子买一些数学习题，各种出版社，各种类型题，甚至于看到就买，听到老师推荐就买，不过家长自己本身并没有要了解一种好的数学培养方法的意识，以至于在孩子的数学启蒙过程中容易走弯路，犯下一些不该犯的错误，这个时候选择一本有意义的指导性书籍是十分有必要。《玩游戏学数学》让我对孩子的数学启蒙方法有了全新的认识，让我意识到了，数学学习原来可以这么有趣，可以一边玩游戏一边学数学。

    这本书的作者是北京市中学数学特级教师，是有着丰富的教育经验，《玩游戏学数学》的设计理念完全基于儿童认知发展水平，难度适宜，跟孩子的年龄所具备的能力完全一致。这本书围绕“分类、排序、科学计数、空间与图形、守恒、一一对应”六大核心数学观念展开，书中通过生动有趣、适合孩子的游戏设置，让学习数学的过程更有趣味性，通过操作活动、游戏体验、对话等方法，培养孩子的数学观念，掌握基础数学知识，从而快乐轻松地学习数学，这样的方法学习效率自然更高。

    在数学的学习过程中，彩泥、围棋、折纸、画画、积木等工具都会派上用场，这些用来玩的东西反而成了孩子学习数学的教学工具。举个简单的例子，以前孩子做加法练习题的时候总是不情愿，效率也低，可是我尝试书中的制作数字盘的方法来引导孩子做题，真的是事半功倍，宝贝做题的热情高涨，我不喊停他都会不停，孩子是真的找到了做题的兴趣和乐趣。

    这本具有操作性、知识性、乐趣性于一体的数学学习书，给家长更好的指引作用，让儿童通过书中学习数学的方法，真正构建起灵活而深入的数学概念，领会了数学的奥秘，发现了数学的魅力，这种数学兴趣的培养会伴随孩子的学习生涯，甚至受益终身。加油，让我们跟着《玩游戏，学数学》一起游戏，一起学习数学吧。