前不久看到一篇文章，说的是关于学英语的，自己本来对孩子学英语就非常纠结，不知道是否要学，这篇文章让我茅塞顿开，原来只把英语当做一种语言来认识，就不会给孩子造成学拼音的困难了。文章提到0-6岁是孩子学语言的关键期，特别是英语，过了这个阶段，孩子学英语就会比较困难，在语言关键期学习，孩子的语言就会变得丰富，这让我又开始了英语学习，以前自己的英语学习都没有系统性，也没分什么阶段，这次看了培生英语，更让我坚定了给孩子英语启蒙的意向，也才明白很多事情不是一蹴而就的，而是要一步一个脚印才能更好扎实前行，培生英语就是这样，针对儿童，分阶段分级进行，让孩子快乐学习。非常感谢宝宝地带和凯迪克文化传播有限公司！

我收到的是《I Can Read 系列第一阶段之丹尼和恐龙》，丹尼今天要去一个非常神秘的地方--博物馆，里面保存了很多我们现在不可能再有的东西，但能为我们提供很多以前人生活的场景和不同，让我们了解他们，也了解自己。一想到博物馆，大家觉得肯定必须是小心谨慎和严肃的，可是丹尼在这里不仅大开眼界，而且还畅游了一番和恐龙的故事。

一天丹尼进了博物馆，想看看里面有什么东西，在那里他看到了很多自己没有见过的东西，看到了印第安人、熊、艾斯卡斯摩人等等，例如反复句式“He saw”,然后加上一个有共同特点的单词，让孩子在读故事中学习英语，了解英语。除了简单反复的句式，文中的图片也是大大的，色彩鲜艳，画风也是非常简单的，大大的突出所说之物，让孩子很容易把英语与图片结合起来看，学起来就更轻松些。3故事继续着，博物馆虽然比较枯燥，可是当丹尼尔看到恐龙的时候就改变了这一切，他特别喜欢恐龙，他想和恐龙一起玩，接着好玩的事情就发生了。恐龙居然会说话了，它也想和丹尼出去看看，丹尼真的和恐龙一起畅游外面的世界了。

看到这只高高大大的恐龙，孩子就想到了自己看过的《骑着恐龙去上学》中的翼龙，也是这个颜色，也是这样长长的脖子，让孩子更期待学会恐龙这个单词了。丹尼也是爬上恐龙的脖子，和恐龙一起等红绿灯，可是恐龙太高了，电线成了阻碍，丹尼就把电线高高举起，但还是把恐龙缠住了，费了不少劲。大家都很喜欢这只恐龙，把恐龙的尾巴当斑马线，把恐龙的身体当立交桥，他们还一起吃了冰淇淋，去了动物园，和孩子们一起玩捉迷藏，恐龙找不到孩子，但总被孩子们找到，因为它太大了，哪里都遮不住它。这让孩子们过足了瘾，但时间在不停的走，恐龙要回家了，丹尼也要回家了，他们相互告别，丹尼又回到了博物馆。仍然还是那样简单的重复的句式，而且每个句子努力精简到3个单词，可见编辑们的用心和专家团队的强大。