内容简介：
       6岁前最应该培养孩子什么能力？不是语文、数学、英语能力，也不是唱歌、绘画、弹钢琴的能力，而是关键社会能力。有关键社会能力的人，能控制自己的情绪，自律能力强，有同情心，阳光自信，善于交往、合作，能很好地处理冲突和矛盾。这些能力，奠定了我们人生的基础，是我们幸福和快乐的源泉。本次分享将用大量实例告诉爸爸妈妈们，怎么培养孩子的六大关键社会能力，帮助他们成长为快乐的、阳光的、自信的、能干的、人格健全的人。

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宝宝地带梦雨心 14:26:02

@全体成员   今天要分享的书 叫做《怎样培养孩子的关键社会能力》
大家一起欢迎一下北师大老师 @北师大社胡苗   
北师大社胡苗 14:29:15
适合0-6岁

北师大社胡苗 14:30:01
到点了，那我就开始了哈

宝宝地带梦雨心 14:30:14
感觉适合我，我也需要锻炼 关键社会能力

北师大社胡苗 14:30:20
对孩子的成长特别重要，但是家长们又很容易忽视的，是孩子的什么能力呢？

北师大社胡苗 14:30:32
不是语文、数学、英语能力，也不是唱歌、绘画、弹钢琴的能力，是关键社会能力。

北师大社胡苗 14:31:05
有关键社会能力的人，能控制自己的情绪，不会遇到一点挫折就想放弃；

北师大社胡苗 14:31:14
有关键社会能力的人，能先完成任务再玩，不会遇到困难就犯拖延症；

北师大社胡苗 14:31:23
有关键社会能力的人，成功了欣喜，失败了也不会崩溃，能善待自己，不那么苛求、强迫症和完美主义；

北师大社胡苗 14:31:32
有关键社会能力的人，自己做得好，还能欣赏别人的好，能强强联合，愉快地与人合作……

北师大社胡苗 14:31:41
这些能力，奠定了我们人生的基础，是我们幸福和快乐的源泉。

北师大社胡苗 14:31:51
其实，我们每个大人都希望拥有上面所说的能力，我们每一个做得不那么好的大人，都希望我们的孩子能在成长中避开我们曾经的缺憾，成长为快乐的、阳光的、自信的、能干的、人格健全的人。

北师大社胡苗 14:32:35
那么，什么是关键社会能力？

北师大社胡苗 14:33:20
关键社会能力包括六个方面：交往能力、情绪能力、自律能力、自尊心、积极主动性与亲社会行为。这六个方面构成了我们人生幸福的基石，是每一对父母都应该着重培养孩子的核心能力。

北师大社胡苗 14:33:57
关键社会能力培养的关键期是6岁前。6岁前培养好了，孩子做什么事都事半功倍；6岁前没有培养好，往往是事倍功半，未来需要费很大的力气来弥补。

北师大社胡苗 14:34:15
怎么培养孩子的关键社会能力呢？

北师大社胡苗 14:34:22
先说第一项，交往能力

北师大社胡苗 14:35:00
交往能力的培养从孩子出生就开始了，这是很多人从未想过的。婴儿时期，父母和孩子亲密的接触、愉快的对话，对宝宝哭闹的反应，对孩子到处探索的态度，甚至父母和孩子说话时的用词、语调、表情、姿势，一点一滴，都对孩子交往能力的培养产生重要影响。



北师大社胡苗 14:35:42
等孩子长大一些，父母要教给孩子对待长辈的礼仪，对待其他小朋友的礼貌，让孩子慢慢地学会交朋友，引导孩子学习解决与同伴的冲突，尤其是教会孩子减少攻击性行为，学会积极交往。








北师大社胡苗 14:37:57
因为时间关系，每种关键社会能力，只能挑几个案例说一下哈

北师大社胡苗 14:38:08
第二，怎么培养孩子的情绪能力

北师大社胡苗14:38:30
情绪能力的培养是有规律可循的，孩子的情绪发展是有顺序的：婴儿6周就能表达愉快的情绪，4~7个月能表达生气和伤心，6~12个月能表达害怕、害羞、惊喜和分离焦虑……3~4岁才发展出初步自我控制和自我调节能力，5~6岁才具备一定的情绪控制能力。

北师大社胡苗 14:38:44
在婴儿期，情绪能力培养的重点，是培养宝宝的信任感和安全感；到了2~3岁，重点是促进孩子自主性的发展，应该尽量给孩子尝试的机会；4~5岁，重点是培养孩子的积极主动性，让孩子感到被接受和重视。





北师大社胡苗 14:41:20
培养孩子的情绪能力，第一步是教会孩子表达情绪。在孩子情绪不好的时候，情绪很好的时候，父母有没有及时的反馈？有没有恰当的指导？作为父母，自己有情绪的时候，是不是用恰当的方式表达出来，给孩子提供良好的示范呢？有没有教给孩子一些关于情绪的词汇，比如“失望”、“激动”、“伤心”、“嫉妒”？







北师大社胡苗 14:43:53
不同年龄段的孩子处理情绪问题的方式是不一样的。遇到冲突或恐惧，3岁小朋友往往通过哭闹、喊叫来释放紧张情绪；4岁小朋友则愿意尝试想办法解决问题，包括向大人“告状”，请大人来帮忙；5岁小朋友往往更多采取回避的策略。

北师大社胡苗 14:44:24
孩子的消极情绪有很多种，包括伤心、害怕、生气、分离焦虑、嫉妒、羞愧等。其实，对待孩子的每一种消极情绪，父母都可以有相应的办法。培养孩子的积极情绪，方法也是很多的。









北师大社胡苗 14:45:57
父母有很多行为，在不经意间就伤害了孩子的情绪，应该引起特别的注意。尤其常见的是：父母在孩子面前爆发冲突；忙起来就忽视了孩子的不开心，没有及时询问；看到孩子哭闹就烦，否定和指责孩子的不良情绪；把自己的坏情绪带给孩子；用惩罚来快速解决问题。




北师大社胡苗 14:47:00
第三，怎么培养孩子的自律能力

北师大社胡苗 14:47:11
培养孩子的自律能力，让孩子懂规矩，管得住自己，这也是父母特别关注的问题。就像情绪能力一样，儿童自律的发展也是有一个过程的，从没有是非观念、缺少自我控制的婴儿阶段，到可以在成人的控制下“听话”的学步儿阶段，再发展到认同老师、父母等权威人物，慢慢理解和认同规则的幼儿阶段，如果父母能够理解这样一个发展过程，就能更好地发展孩子的自律能力。





北师大社胡苗 14:48:18
自律的孩子，能够拒绝诱惑，抵制消极冲动，还可以延迟满足，甚至能建立规则并遵守规则。这样的孩子，应该是所有父母都希望拥有的吧。






北师大社胡苗 14:50:37
培养孩子的自律能力，教会孩子懂规矩，是从日常生活开始的。父母需要告诉孩子，什么是被期待的标准，限制孩子的某些行为（比如吃冰激凌），帮助孩子达到父母要求的目标，纠正孩子不对的行为，告诉孩子他的行为对自己和他人产生的影响。父母还要以身作则，树立好榜样。

北师大社胡苗 14:50:53
帮助孩子达到父母要求的目标


北师大社胡苗 14:51:10
告诉孩子他的行为对自己和他人产生的影响



北师大社胡苗 14:51:27
培养孩子的自律能力，特别重要的三个策略是明确是非、及时反馈、向孩子解释要求“听话”的原因。

北师大社胡苗 14:51:42
孩子做对了的事要明确肯定，予以鼓励；孩子做了错事，不能随意惩罚，而应教导他们认识错误，感到内疚，纠正错误，并为错误作出补偿。









北师大社胡苗 14:54:46
孩子做了值得肯定的事，要及时反馈，而不是当时不表态，过了很久才说。孩子有过失或犯错误，父母表示失望或不满，也是非常必要的。

北师大社胡苗 14:55:23
父母还要善于想办法，制定合理的规则。制定规则有五个基本原则，即明确具体、积极正面、有长期效果、邀请孩子共同制定、不合理的规则及时修正。






北师大社胡苗 14:56:11
在培养孩子的自律能力上，父母也有不少的教育误区，最常见的就是：父母对孩子的期待过高；对孩子没有要求；对规则的掌握过于宽泛；不坚持执行规则；不恰当地使用警告和惩罚。





北师大社胡苗 14:58:05
除了交往能力、情绪能力和自律能力，培养孩子的自尊心、积极主动性和亲社会行为也非常重要。

北师大社胡苗 14:58:15
孩子未来能否融入社会，取得事业成功，获得家庭幸福，上面这六项关键社会能力的培养是不可忽视的基础和起点。但愿更多的爸爸妈妈认识到这一点，尽早开始关注孩子关键社会能力的培养，不要错过6岁之前的培养关键期。

北师大社胡苗 14:58:47
上文所有观点和图片，均来自北京师范大学出版社出版的《怎样培养孩子的关键社会能力（手绘实例版）》系列图书。

北师大社胡苗 14:59:43
今天的分享就到这里，谢谢大家的倾听和热情参与

速度杠杠的，今天老师分享的很实用呢

写的真好，整理的太精彩了

这本书真是太好了，喜欢

这些能力太关键了

孩子的社会能力是非常重要的

培养社会能力很重要