看到这本书的名字《快乐西游》时，让我不禁想起来《大话西游》，心里头就充满了喜爱。孩子上学之后，我就犹豫着什么时候让她接触接触四大名著，但是看到的各大版本都感觉太深奥了，想着孩子可能不能坚持看下去，也看不明白，万一再误导了反而不好，所以迟迟未能成行，直到这套《快乐西游》的出现，让我看到了希望，或许，这会是一个不错的选择哦。

    这套书保留了章回体的设计，按照5-6个章回合为一本，一共分为了四本，这次试读的是其中的第三本《师徒相会》，主要内容为唐僧收徒的故事。

    彩色印刷的书籍，让刚刚从绘本中走来的小豆包们更容易接受，当然，书中的彩图虽然不是很多，但每幅画都很精美，色彩柔和，这个年龄段的孩子，书的精彩内容比画面的绚丽更能吸引他们，当然，适时色彩的点缀无疑是锦上添花之作。全书都是注音版的设计，对于接触了拼音的孩子们而言，自主阅读已经完全没有问题。而且书中都是选取了常用字，几乎没有看到生僻字，小豆包经过一个学期的学习，也基本上不需要过多的借助于拼音的帮助，而是认识了很多的汉字，即使没有这样的拼音帮助，阅读起来应该也不会有太多的困难，这也是阅读中的意外发现吧，真的很欣慰呢。

    当然，除了故事之外，书中还有几点有助于提高的设计。比如“图豆小课堂”随处可见，这个小课堂的目的是将书中出现的一些字词进行注解，作为一种知识的扩充，所以，在书中有特殊标识字或词的页面，你都能看到这样的一格内容“图豆小课堂”，而且课堂用语就像是一位好朋友在和孩子们说话呢——“小伙伴们。。。。。。”有些注解还充满了温情。比如说对于土地公公的注解：“小伙伴们，土地公公是守护土地的神仙，就跟爸爸妈妈守护你们一样”，有没有一种很温馨的感觉呢！当然，还有部分是增长知识的内容，这部分也是帮助孩子们更好的去理解故事内容本身。比如下面这个：“小伙伴们，你们知道唐僧说的“灯上加罩爱惜飞蛾”是什么意思吗？这来自一句歇后语“飞蛾扑火——自取灭亡”，也就是说飞蛾飞得离火太近了就会被烧死。火很危险，小伙伴们要远离火。”还不忘安全教育呢，是不是很棒。

    在一段故事的结束部分还会出现一些小问题，虽然很简单，但是回答也是一种很好的互动方式，如果引导得当，完全可以由此挖掘孩子的讲故事潜力，为以后写作文奠定些基础哦。