粉红猪小妹之《go camping》

《粉红猪小妹》是孩子们特别喜欢的动画片之一。庆幸的是我家的两个小朋友从很小的时候开始就已经接触并喜欢上了这部动画片，许多情节他们都如数家珍，看到前头就知道后头。遗憾的是我们看的是中文配音版。一开始也不是没有机会看原版的，但那时偷懒，为了自己省事，在他们嚷嚷了几次要看中文版之后，也就随他们去了。以至于现在无论什么动画片，他们已经非中文而不看了。看来，寄希望于看动画片学英文的美好愿望恐怕没那么容易实现了。

那么能不能先学英文故事，再看原版动画片巩固复习呢？我们这次试读的这本《peppa goes camping》是一个全英文的绘本。故事情节与动画片完全一致。所以，一打开书，我家的两个小朋友就从图中看出了故事内容，炫耀一般，争先恐后地向我显呗“他们碰到了小狗一家……车没油了……他们碰到了小羊苏西……”

我说：“我们用英文来讲一遍吧。”

两个小家伙立刻就蔫了。

我说：“佩琪可是英国的小猪哦。她只会说英语，她的朋友们也是说英文的。还有你们喜欢的超级飞侠、爱探险的朵拉，好多好多，他们都是说英文的。你们只有学好了英文，说话他们才能听得懂。”

我家老大说：“那电视上他们不都说中文吗？”

我说：“那是翻译的，怕你们听不懂。就像你们不认识字，我要念给你们听一样。但是你们不能永远只听我念啊，也要自己认字，以后才能更自由的看书，想看什么就看什么。”

老大似懂非懂，老小猴急着要听故事，倒不去介意什么中文英文，只要给他讲故事就行，别管是听过多少遍的故事。

我开始给他们念书，念一句英文，讲一句中文。碰到他们熟悉的个别单词和短句，会要求他们重复跟念一遍。一本书念下来，倒也其乐融融。最有收获的地方是，他们会指着书上的某些地方，某些东西，主动询问“这个用英文怎么说？”告诉他们一遍，他们就满足了，并不会用心的去记住。下次再问起的时候，他们也一定是不会的。不过，对于4、5岁的孩子来说，是最善于也最喜欢模仿的年龄，大量的输入，不断的积累，假以时日，才能看到输出的成果。不断的给他们读像《粉红猪小妹》这样的全英文绘本书，对英语学习终究是有益处的。