非常开心又一次迎来了托马斯和它的好朋友们之间的故事。这一次是《7个做事好习惯》之《学会共赢》。

眼下二胎开放，家里小朋友一多，就会发生这样的问题，孩子们时常会为了一个玩具争抢得面红耳刺，大家你不让我我不让你。宁愿让这个玩具烂在一边，也不让彼此玩这个玩具。更有甚者大打出手，最后只能以两败俱伤收场。

《学会共赢》也是跟着这样差不多的一个故事，它是发生在两辆年龄很大的老火车身上的。伯爵收留了年龄大的老火车格林，这让一直自认为是城堡里的小火车之王的史蒂芬突然有了危机感，觉得自己头上的“王冠”要被取代了。就时不时的给格林找不痛快。当得知伯爵要成立一个铁路博物馆时，两辆老火车都不想做展品，于是它们开始为此赛跑，在主线上时它们遇到了正在工作的詹姆士和高登，而这样的结果造成了混乱和晚点。这让两只老火车非常愧疚。故事的最后两只老火车都没有做展品，因为在它们身上有非常多的故事，它们都非常适合当导游小火车，而两只老火车也冰释前嫌，取得了双赢。

很多时候我们面对争抢玩具的小孩子们，鼓励让年龄大的孩子让着年龄小的。殊不知这对年龄大的孩子来说非常的不公平。你越是这样，大孩子越是委屈感十足，有些甚至会导致叛逆来，反其道而行，因为这样做完全没有考虑到他们的感受。但也不好直接将小家伙手上的玩具强抢过来。但实际上我们却可以拿另外一个大年龄孩子不玩的玩具跟年龄小的孩子换一下。这样年龄大的孩子也能玩上玩具，年龄小的孩子也能玩上。在年龄小的孩子心中，不是说得非玩这个玩具不可，他是想要有一个玩具玩，无论是什么都可以。我们也可以告知大年龄的孩子，先让小的玩一会，几分钟后再给他玩。当然这些都要征得他的同意。最后是大家都有玩具玩，孩子们玩着玩着，一高兴就会忘掉中间的这些小插曲，最后只剩下嘻嘻哈哈开开心心了。也是双方的一共赢。

读完故事，回到绘本，绘本后面有专门针对性开设的“小火车放映室”帮着小朋友们理解小故事。小朋友们也可以自己思考一下上面的问题。而“小火车训练营”能让小朋友们根据自身的情况来选择。还可以结合托马斯的小建议争取让自己以后能做得更好。还有非常受用的“家长课堂”以及小朋友们的“习惯养成表”都是有针对性的，就小朋友们养马良好的行为习惯。托马斯和他们的朋友们故事书，就是这样一本能阅读小朋友能自己参与进来的一本非常好的绘本。