晚上下班回家给乒乓拿出这套书，这小人儿兴奋不已。翻了这本翻那本，嘴里还不停地念叨“好多好多动物，好多好多动物。”“这里有动物，那里有动物......”    “林怡育儿”的这套《我的动物书》共5本：“宠物、家禽、家畜”，“水生、两栖”，“鸟类、昆虫”，“陆地野生”和“妈妈宝宝”。
   

    等乒乓兴奋过后，妈妈拿起五本书让乒乓选，“乒乓，挑一本跟妈妈一起看，好不好？”“行！”小人儿答应的很痛快。而且，选中的正是也是最先吸引妈妈的“妈妈宝宝”。
    这本书每一页里都充满爱，而爱不仅表现在动物们身上、表现在拟人化的语言上，还有摄影者和编辑的视角上。几乎每张照片都是从动物宝宝的视角看世界。就好象下面这一页，鸭妈妈是大的，鸭宝宝是小的，地面石子距离我们很近，房子很高很远。



    猩猩妈妈看起来好慈祥，告诉宝宝“晚上睡觉前，一定给你讲故事。”



    除了温馨的画面，动物图片、汉字、拼音、英文，仔细看书上的配文，原来还在教小朋友一些的好的生活习惯。比如：小鸡们都自己吃饭，不用妈妈喂；比如：北极熊宝宝出去玩儿都自己走，从来不用妈妈抱......但是北极熊妈妈在熊宝宝实在走不动的时候，还是会背上他们；在他们有力气的时候，就会让他们多运动、爬爬山。





    之后，小人儿就自己坐在地垫儿上翻书看。目前这种图片认知书，乒乓可以通过图片给妈妈讲啦！



    知道的小动物他就直接指着告诉妈妈：松鼠、狐狸、斑马、骆驼，不认识的，就用指头指着问：“这是什么？这是什么？这个？这个？”
    这套书中，每个动物都会有一句话描述，或者是说这种动物的体形特征，比如：骆驼“我背上有驼峰”，大象“我有灵活的大鼻子”，或者是说这种动物的饮食生活习惯，比如：鹿“草是我的食物”，树袋熊“我最喜欢睡觉”，或者是说这种动物的能力，比如：袋鼠“我是跳远健将”，蛇“我没脚，但爬得很快”等等。
    对于2岁的乓同学，正是语言“复读机”的年龄，几乎是你说什么，他跟着说什么，于是，说到猫“我最爱吃鱼”，乓同学会说“乒乓爱吃鱼”，说到山羊“我是爬山高手”，乓同学会说“乒乓是爬山高手”，哈哈......

    本来今天下班一进门，乒乓就把两只手放到耳朵边对妈妈说：“我是大灰狼”。哈哈，乓妈这辈子还是头一次看到这么可爱的的“大灰狼”，连说“我是大灰狼”的声音都那么稚嫩、温柔而完全没有凶狠和敌意。只是当时可惜没办法立刻用相机拍下来。结果在看《我的动物书》“陆地野生”的时候，又见大灰狼。乓同学便立刻又给妈妈演示起来......哈哈，这个“大灰狼”可爱吗？



    现在乓同学会看封底的图书介绍了，他经常会指着这一大一小相同的图片说“一样·一样”。
    在看别的书的时候，会知道“这个有”，“这个没有，妈妈买！”哈哈哈。
    书的最后通常会有一些小游戏，比如“我们都爱吃什么”，“哪些动物不怕冷”，“我们的本领可大了，你都知道吗”，“猜猜我们都是谁”等等，大多是一些匹配题目。乓同学现在看到小动物的局部，就可以说出这个动物的名字啦！



    插播一张乓同学的工作照。
    妈妈说，光线太暗了，乒乓给妈妈用手电补补光。
    瞧，小人儿的神态和姿势，给力不？！

    这是随书附赠的小册子《看动物，学数数》。画面中的小动物都非常可爱。乓妈一直很好奇，这从1到10只小动物，是书的作者专门拍摄的，还是特意用心挑选的。每个小动物的姿势、神态都会不一样。这样看起来就不会象看复印机复印出来的一模一样地东东那么枯燥。虽然乓同学到目前为止还是树不全1到10，他现在只会“1，2....78910”哈哈，因为每天晚上喝奶前，妈妈总上乒乓数数，数到10“奶就来啦！”，这小子通常都是“7，8，9，10”来的最快！

    乓妈相信，充满爱心的孩子都是热爱动物的。对于小动物的可爱，孩子们会自然而然地喜欢，对于大型动物，在他们认识到动物的凶险之前，在孩子们看来也一样是可爱的。就象乒乓眼中和他装扮出来的大灰狼。而看完这套书，除了目前对动物将来对汉字、拼音、英文的认知，妈妈和孩子们都同样看到了“爱”，每一幅图片，每一处字里行间。连常人眼中最凶猛的狮子，乒乓看到都会说“大爸爸”，哈哈！

谢谢分享，很棒的书！

适合小一点的宝贝哦！

呵，下次首发在地带就可以加精噢。亲写得真棒