陪孩子遇见美好的自己

霁晴楼主

当孩子没有达到家长或老师的期待时，你能否看到并鼓舞他们生命中的“热情”所在？
开学季，很多家长自己先焦虑了，怕孩子不适应，各种担心，等到放心了又觉得自己空下来，无所适从。我们怎么教孩子适应小学？我们怎样让自己过得充实。我觉得看书是一个很好的方式。《陪孩子遇见美好的自己》，是一位心理师写的叙事疗法，通过案例来教我们做家长的一些方法。

当孩子与同伴的交往出现问题时，你能否给孩子创造一个发挥自己生命潜能的舞台？
当你们的亲子关系紧张时，你能否看到问题背后的原因，并找到跟孩子合作的路径……
读这本书，家长可以学习做个好妈妈。都说做妈妈不需要考试，孩子想生就生了。我觉得，既然选择生下孩子，就要学会爱孩子。如何去爱去陪伴去引导，这都需要学习，收获陪伴孩子的智慧和力量，需要借助书。有时候我们根据原生家庭的教养方式来教育孩子，会发现现在的孩子用以前的一些方法，并不管用。信息时代，我们自己要学很多很多东西，才能够让自己越来越好，从50分妈妈做到80分妈妈。

心理师更关注人的内心，在一个人从出生到长大的过程中，可能会有很多困惑，不解，很多种情绪不知道怎么处理。以前老人总说小孩子能想什么，能懂什么，有时候孩子受惊半夜哭就以为是找个人看看就好了。也有诗人说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，其实不是，青春期也会有很多发愁的事。
我们的原生家庭是什么样子，会投射到孩子身上，幸福的家庭都是一样的，孩子被爱包围着，脸上心里满是幸福的光。不幸的家庭各有各的不幸，每个孩子出现的问题是不一样的。我相信，每个孩子都是不同的花，都有不同的花语。
可以是柚子花，香味浓烈，引人注意。
可以是荷花，清雅，温柔，娴静。
可以是昙花，平时低调，绽放的时候迷人。
可以是绣球花，喜欢抱团，喜欢热闹。
可以是向日葵，热情奔放，积极向上。
……
比如书里的鱼丸，因为来自单亲家庭，跟着爸爸，经常忍受家暴，自己一个人，也熬过来了。当心理老师和孩子一起聊天时，他们把孩子曾经经受的苦难称为“恐龙”，他们挖掘孩子的“朋友”，生存力，望远镜，聪明机器人，告诉孩子，是这些“朋友”帮助他走出来的。
书里的小丽，总是捣乱，通过叙事，我们看到了孩子内在的投射和外化的事情，理清了行为背后的原因。
我们养育孩子，学习接纳孩子的特点，也要学会引导他往好的方面发展。书里的很多孩子，是真的可怜，只拥有很少很少的爱，有的甚至没有亲人陪在身边，难过的时候连个拥抱都不能有。最后一篇《永远的朋友》，问小佐，身边是否有人可以帮他，他沉默，回答:没有，一个都没有。这样的回答，让人心疼。他把所有人当做敌人，总是攻击别人。自己给自己一层厚厚的壳，来保护自己，他不懂分辨好坏，不知道怎么相信别人。
这样的孩子，好难。

我一个大人，成年人，很多时候都觉得好难，更何况，这些从小就没有正常生活的孩子。

让我们一起打开这本书，学会叙事方法，聆听孩子内心的美妙歌声，看见孩子生命的独特价值，陪他们面对生命的挑战，遇见属于自己的幸福与光荣时刻。