娃开学也有小半个月了。想想之前鸡飞狗跳的暑假，总算是开学了。但是开学了，只是换个鸡飞狗跳的理由罢了。还是感觉每天都打仗一般。别的不说，就说写字那点事，真是够要命的。
     升了二年级，换了新班主任。开始的两天都几乎没有作业。慢慢学了新的生字，每天回来写词语，尴尬的时刻就来了。苗苗比我早到家两个半小时。除去吃点心的时间，就算一个半小时的写字时间吧，经常我到家的时候，他才写了几个字。我心里那个焦虑啊，就想吼他两句。导致他老远看到我回来，就立马规规矩矩趴桌上“奋笔疾书”。但是奋笔疾书的结果如何呢？字体大小不一，横七歪八，怎么看怎么想擦掉重写。于是，他又委屈说：“为什么要擦掉重写？我觉得我不能写得更好了。”难道就因为我经常问“哪些是你觉得你还能再写好一点的？你把它们找出来，然后擦掉重新写！”哎。

难道真的只能写成这样吗？？？？周五放学回家，熊孩子一个字都没写。我那个火啊，狠狠揍了他一通。然后饿着肚子就被我要求把老师布置的习字册写完。一笔一划，对照范例。写到OK为止！于是，平时半小时写完的习字册，愣是写了一个半小时。但是在写的过程中，他自己也找到了规律。那就是先看清字的形状，起落特点。在跟他讲解的过程中，我也有很奇妙的感觉。似乎才真正理解中国的文字美，那是一种很神奇的建筑美。每一笔，每一划，写出来就是个美丽大气的建筑。他自己也体会到了呢，他说就像搭积木一样，比如“只”字，如果底下两笔没有写漂亮，那就头大脚下，这样的房子很容易坍塌。最后看到他写完的字，我让他自己评价，他再对比开头自己随意写的几个字，自己都觉得惨不忍睹，想擦掉重新来过。但是想想都近9点钟了，娃还饿着肚子呢，就没让他再继续了。也不知道我这样算不算没有原则。哎。把娃的字发朋友圈里，引来一阵好评。但是我想说的是：你们只看到了可喜的结果，却没有看到虐心的过程哩——

    哎，前天出差，回家有点晚。检查作业，结果又是惨不忍睹。擦擦、写写，他爸那人，只要能入眼，绝不会要求孩子重写。最后我也懒得说了。

    所以说，用心写，都能写出好字的！但是娃也说了：“我如果写漂亮字的话，会写得很慢。你会不会觉得我太慢了？”这话也真问倒我了。我当然希望写得又快又好啦。可是，二者选其一，我也不知道该怎么样了呢……你们说呢？

感觉写的还好呀

越练越好的

字写的挺工整的

写得挺好的

多写写多练练，就写得好了，慢慢来

我家字写得就不是很好

你家写的字比我家强多了，我家那个字，真是不敢看呀

刚开始都是很慢的，慢慢来吧

孩子写字也是需要时间和锻炼的

字帖上的字写的更好看一些，多练习，很不错！加油！向你们学习！

回复 11# 秋18254130

那是被我揍了以后的效果

如果写的很好的确需要时间的，又快又好还得练呢。

写的不错了，我们一年级了，我焦头烂额

回复 12# echo6262

呵呵！严师出高徒！