马小虎上小学之班里有个坏小子

小小皮球楼主

很开心的能得到这本培养行为习惯的校园成长故事----马小虎上小学。说来时间过的也快，再有不到一年我家小小皮球也要上小学了。小学不比幼儿园，要面对的事情太多了，提前给小皮球看看这类书籍，让她通过阅读里面的故事，去思考如何面对在小学时期成长过程中遇到的各式各样的问题，用何种方法才能完美的解决这些问题，这个是非常有必要的，不说万无一失，起码要有备无患啊。

从幼儿园进入小学，第一关要过的就是可能就是各种行为习惯了。习惯了幼儿园里懒散的生活，有零食吃，有午觉睡，有那么多玩具玩，而进入小学，限制可多了，这个不许那个不行，各种纪律约束，对于刚从幼儿园升来去的孩子们来说肯定会有各种不适应的，估计有很多人都梦想着回到幼儿园吧。进入小学，首先得坐得住，你得先把一节课那四十五分钟坐下来，这可不是一件容易的事。小皮球就常说她班里有个最坏的孩子，上课不是弄这个，就是搞那个。实在太过分的时候，老师偶尔也会让他站墙角，可也不能总站啊，回头家长该找上门了，只能适可而止。我想这个孩子要是进了小学，估计也是让老师头疼的主儿。

考虑到幼小衔接，整书一共分成十二个小故事，每一个故事篇幅都不长，而且全部都是大字注音版的，特别适合识字不多又刚学会拼音的孩子。既看了故事又复习了拼音，一举两得。小小皮球现在刚刚开始学拼音，才学了几个声母，相信等她上小学的时候肯定可以自己读完这本书了。而书里个别成语和比较难的生字，特地用彩色字体标注出来，便于孩子重点认识和记忆。

马小虎说他最不喜欢写作文了，可是却喜欢写日记。通过翻看他的日记发现，确实相比作文，日记写来更有趣，可作文也不能忽视啊，特别是看图作文，这可是刚写作文要过的一关。小皮球现在还不会写很多字，那就先从看图讲故事开始吧。我们先看看马小虎是怎么教大家看图讲故事的吧。顾名思义，首先你得观察画面，看看图中都画了些什么人，猜猜是什么时间，大家都在干什么，通过画中人的外貌、神态、动作这些去揣摸当时发生的事情，再加上生动的语言、合适的措辞，配合适当的想像，基本上一篇合适的作文就完成了。

小皮球懒，我指一幅图让她给我讲个故事，她装傻说不会，可却喜欢我带她看。看的时候，她特别喜欢里面幽默的配图，再加上我略为夸张的语调，常把她逗的咯咯笑。在这笑声里，我分明看到了一点马小虎的影子啊。