马上二年级了——姐姐真棒！

echo6262 楼主

面临入学、面临升学、面临毕业时，都应该是什么样的心情？我已经记不清自己在这三个状态下的心情了，但是仍然记得当孩子真正成为一年级新生时，自己是那样的忐忑与紧张。他作为一年级新生，反而一脸懵懂、无所谓的样子。拿到这本《马上二年级了》的绘本时，大宝刚放学回来，第一眼就被标题给吸引了。遇上这样的主题，他总是很兴奋，他说往往能在书里看到自己的影子。

《马上二年级了》是日本作家楠茂宣写的，由著名插画家江头路子绘画而成。楠茂宣，是1961年出生在日本得岛县。曾经是小学老师，担任过图书馆副馆长，是的，正如大家所理解的那样，他的作品总是十分契合小学生的心理。

故事讲述的是小悠要上二年级了，姐姐却即将小学毕业。姐姐是负责毕业典礼上的钢琴独奏，小悠和其他一年级的学生表演大合唱。在典礼开始前夕，小悠却没有祝贺姐姐毕业。毕业典礼当天，姐姐在钢琴独奏时莫名其妙哭了，全场鸦雀无声。小悠心里好担心，但是他跟许多同龄人以及其他年级的孩子一样，一直默默为姐姐加油，姐姐终于擦干眼泪，完美弹奏了钢琴曲。放学回家的时候，小悠才终于补上对姐姐毕业的祝福。同时小悠也感慨：姐姐毕业了，自己马上要上二年级了，就得独自去上学了。再也不能跟姐姐手拉手一起去学校了呢。但是姐姐告诉小悠，等小悠上二年级的时候，可以跟邻居家的小妹妹一起上学，到时候小悠就是二年级的“大姐姐”啦。小悠对这样的变化表示很期待呢。我们相信小悠一定能做好一个大姐姐，带着邻居小妹妹一起手拉手去学校，还会教会小妹妹更多更多的东西呢。

故事很简单，简单到我以为这是一本讲述即将上二年级的孩子对二年级生活的期待、忐忑，出人意料，这本书不是讲述这样的故事。通过姐姐的毕业典礼，让小悠意识到自己应该对姐姐表示祝福，而不是期待她在表演时出错。而姐姐在典礼上弹钢琴，去突然哭了，导致弹奏被中断。同样出人意料的是，没有一个人表示讥笑，全体沉默，默默等待姐姐，这是无声的鼓励与信任。鼓励姐姐能继续演奏，更信任姐姐能够圆满完成表演。

故事的最后，有个小细节。姐姐拉起了小悠的手，一起走在回家的路上。而在那天早晨，姐姐和小悠却没有手拉手，而是小悠一溜烟甩开了姐姐，跑在了前面。对姐姐的毕业典礼，小悠更多的是不信任姐姐，她觉得姐姐可能会在典礼上想上厕所，就像当初自己在入学典礼上一样。就算不是这样，她觉得姐姐弹钢琴的时候也会出错。总之，就是怀疑姐姐的能力。当姐姐在表演中出现了“意外”时，她更多的不是表示“看，果然不出所料”，而是鼓励姐姐继续加油。这是小悠的成长。结尾，姐姐很自然地表示等小悠二年级的时候，小悠到时候就是个带邻居小妹妹一起上学的“大姐姐”啦，这是对小悠的信任与鼓励，更是一种友谊的传递。

正如书的封面那样，姐妹来手拉手走在冬天的林间小路上。姐姐对妹妹的眼神是关爱与鼓励的，妹妹的眼神是快乐而勇敢的。书尾页上的封面，同样是姐妹俩手拉手，姐姐笑眯眯回头看着妹妹，妹妹似乎在跟姐姐讲述这一天的所见所感，姐姐的表情是欣慰的。
是呀，小悠快上二年级了，她一定会是个出色的“大姐姐”，就像自己的姐姐一样。我们的孩子也会渐渐长大，也一定会是出色的小学生，渐渐成长为中年级、高年级，也会带好自己的小学弟小学妹们。亲爱的，加油吧！

11-26 15:33