高年级的孩子，对于句子、段落、文章都有了基本的应用能力，对人景物的描写，也渐次都有过练习…
如何让文章文学性更高？这是高年级孩子的一个难点…

多读书，是最基本的题外功夫…
而最重要的，是对于文学性更强的文学作品、名家散文、名家随笔、名家小小说，进行深入地研读和思考，在这种精读中吸取精华…

跟名著第二季，融合了中西方思想和文学性兼长的名家名篇，来引领孩子们学习文字组合在一起的节奏美、修辞美、意境美…

学习写作，还是以中国大作家的作品打底，最纯粹的语言锤炼，最精准得体的表达，在这些作品中，孩子们徜徉、陶醉…

一个个名家的名字，如耀眼的星辰：老舍、朱自清、汪曾祺、叶灵凤、张爱玲、沈从文、余光中、迟子建、余秋雨…

看到孩子们作品，我笑了… 在这些稚嫩的片段练习里，我分明看到了字里行间大师们的影子，看到了名家的语言节奏，看到了孩子们努力吸取到的精华…
余光中先生的《听听那冷雨》，孩子们跟着老师丝丝入扣的讲解，进入了那个如今日初雪般清冷却不寒冷、灰蒙蒙苍茫茫的世界里，陪余先生一起体会雨声… 一篇散文如一曲交响乐般的节奏感，让孩子们也深受影响，习作里也带出了余先生的风格… # 怀念余光中先生的最好方式#  抹不去刻在骨子里的思乡情… 在这初雪的日子里，愿余先生的灵魂安歇在宽广的大陆怀抱里

小朋友们运用得比我们好

读书多写的好。

我来学习的

学习一下，感谢分享。

我也是来学习的