看到书名《魔鬼老大，天使老二》的时候，我非常感兴趣，因为我以前一直觉得一个孩子挺好，少了吵闹，少了争宠，可以把所有的爱全部给孩子。可是一次意外，一个小生命悄悄的孕育了，我真的有点懵了。一个孩子还没有管好，我不认为自己有能力管好老二。宝爸给了我勇气，他说对于熠熠他很抱歉，对他缺少关爱，老二他会好好的照顾，尽到做老爸的职责。看到这本书我更是觉得浑身是力量，老大是魔鬼的话，那么老二是天使，岂不是很好养。

  我收到《魔鬼老大，天使老二》时候，熠熠打开了快递，恰逢周末，他很有兴致的看起来，他还向我提出请求，那就是可不可以让他把这本书看完以后再写作业。既然这本书有如此大的吸引力，我能不答应吗？作业可以留到晚上写，可能这本教育类的书一定有自身的魅力，以前我看的书，熠熠几乎不看，这本书他既然不写作业也要坚持看，一定有和孩子共鸣的东西存在。

  熠熠终于看完了，我是等不急了，很想看看，《魔鬼老大，天使老二》的作者是如何教育一个魔鬼孩子一个天使孩子的。看封面就是孩子的涂鸦作品，难怪熠熠会抢着看，他看到封面大概以为是孩子看的书。看了序发现，这位作者是非常成功，自己是一位很成功的人士，把两个孩子教育的非常的好，老大17岁，已经入剑桥大学，老二13岁，功课好没得说，而且很多方面发展的很优秀，很小就想要当总裁，很有想法，而且在学校里也会时不时的来体会当总裁的感觉。我们现在生活在智能化时代，这本书和现代科技接轨，作者的两个孩子有很多的经历让我看的特别佩服，老二在小学就写游戏代码来贩卖。看到书里面的内容并不是很多的教育理论，更多的是两个孩子的成长经历。难怪熠熠非常喜欢看，我相信他看到老大的经历，一定想到了自己，我觉得老大的性格和熠熠非常相似，一样的非常喜欢科学，喜欢搞些小实验，喜欢组装，家里的科普书再多也不会嫌多，而且平时经常会拿起来翻阅，他说怎么也看不够。

  我特别喜欢作者对于孩子的教育理念，有张有驰，用非常易懂的语言来说教育理念，每个孩子都是一本书，多看的孩子自身，而不是照本宣科，对于孩子的学习方面的小技巧也说了很多，基本上都是和孩子学习习惯息息相关。对于孩子好的方面充分鼓励，当时作者家里住平房，有很大的院子，可以随意玩树叶，做手工，但是玩的时候可以尽情的玩，但是要学会收拾，两个孩子睡觉是两张垫子，孩子可以玩出很多的花样来。从玩中他俩学到很多，发挥充分的想象力。用文中的一句话来做结束语：为孩子提供可以探索的环境和无条件支持，在孩子那扇门打开的时候，就能看到更广阔的原野。