我上学的时候也有学过世界历史，但往往一上历史课我就望而生畏，因为这门课给我带来的是大量要背的人名、地名、年代和事件，还有考试中给列出两个历史事件，让对比他们之间的相似性，还有不同。哎呀，我也是挖空心思，想呀想，写了一堆堆的文字，等卷纸发下来，分数却少得可怜，所以历史这门课程很难让我从中获得乐趣。

我就有意识的给孩子找一些容易吸引孩子的历史书籍，刚开始我给买了《林汉达历史故事集》我买的是很厚的版本，像砖头一样的书籍。孩子硬是啃完了，那是对历史的真爱呀。昨天晚上，孩子把学校的书全都带回来了，眼看期末考试就要到来了，孩子上厕所也是拿着书，我后来一看，那是新发的历史书。晚上睡觉前，孩子又一次的把《林汉达历史故事集》放到了床头。后来，大家推荐混子曰的书，我也买了，但是这些个都是咱们中国的历史。世界历史，我和孩子都是需要一起学习的。

然而这套“历史的足迹”系列丛书会令读者被它生动的故事、流畅的文字、精美的插图和丰富的内容所吸引，在轻轻松松中追寻古埃及、罗马、希腊的踪迹，了解马可波罗、哥伦布的事迹，感受西方神话和宗教的魅力，就连成年人也会被吸引。 　

《追寻达芬奇的足迹》通过讲述达芬奇的生活故事，让我们真正认识这位历史上伟大的艺术家，探寻一个普通人成为天才的奥秘，用一个迷人的故事，带领我们追寻文艺复兴时期的艺术之美。

在收到这本书之前，我对于达芬奇的了解，只在于小学课本里面学到的，达芬奇的的杰作《蒙娜丽莎的微笑》、《最后的晚餐》这些。说到《蒙娜丽莎的微笑》我家孩子问我“蒙娜丽莎没有眉毛，你注意到了吗？”我又一次仔细的看了看，的确没有眉毛。

  这书真是拿在手中质感超好，人民文学出版社出版的，本身就是精品的象征。里面的图片很是精美。 这个书在每一个故事的结尾，都配备了一整张跨页图，囊括了该章节的重要情节点以及提及的古迹、文物等，得益于法国百年出版社伽利玛出版社的史料资源积累。我觉得这点非常好。另外

这些图片来源均为现存的历史史实材料，便于让咱们了解文中的重要地点、事件，也会引用文中的中心语句，概括这一章节的内容，旨在于让读者在图文并茂的故事环境中亲临历史，感受当时的历史氛围。这是一个很好的让小朋友拓展知识的过程。

这书中还有一个特别值得一提的一点，就是文章中还有一些个别的一些词语，比如重大事件，历史名词这些难以理解的词汇，进行注解，使我们可以更好的结合上下文理解。