说到学汉字，还真是有很多想法。小宝已经3岁多了，按说进入了认字的敏感期，正是该考虑这个问题的时候。恰好这次收到的是看故事学汉字的冰雪奇缘，不知小宝会有什么感觉呢？


小宝拿到书，就指着底下的文字高兴的说，子子子。好吧，虽然是念了半边，但还是对的。因为他名字里面有个“子”，所以对“文字”那个“子”有了点感觉。也算是有进步吧。


这本书一共讲24个汉字，每个汉字下设4个栏目，有点教材的意思，就是分几个部分，逐步递进，学习、复习、做游戏巩固这样子。最开始都是故事屋栏目，就是给小朋友们讲一个迪士尼的经典故事，故事中都蕴含着一个重点汉字。由孩子们喜爱的迪士尼动画人物带来这个重点汉字，轻松又有趣。小朋友的接受度更高，兴趣更加浓厚。

第二个项目应该是比较有特色的。最近其实非常流行图形文字、甲骨文等，在幼儿认字这么看似低难度的项目中，加入了超高难度的高大上的古文字内容，也算是新趋势了吧。这个栏目就是汉字的前世今生，栏目给小朋友们讲解这个汉字的起源、字形的演化以及字义的变迁，让孩子们真正地了解一个汉字的“前世”和“今生”。知道一个汉字的来龙去脉，更有利于孩子们记忆和书写这个汉字，并且对汉字的用法更加印象深刻。我自己还给小宝买了套甲骨文识字，只是还没开始给他用，也算是这种流行趋势的追随者吧。

哈哈，这个字是真的认识！小宝认得人字，当然不认识甲骨文的人字，因为那个人是侧着站的。于是我还给他讲了半天正着侧着的。关键甲骨文的天字可更像是个人呢，而且跟大也比较像，让小宝困惑了一会会儿。好在他毕竟脑子还不开化，想不了太多，糊弄过去了，要不我还真不知道怎么讲呢。


这个字有点复杂，讲了半天，猪是知道的，但是豕当然不知道。越是给小孩子讲文化，越是艰难。

太难了，于是小宝自己又返回来看人字了，每个人都有畏难情绪，总是喜欢折腾自己明白的东西。从小如此啊！

天字也差不多认识，于是好了点。其实很多孩子都有这个问题，认识新字，然后不出三天就忘了，因为汉字太抽象。小孩子看汉字是一幅画，是一幅幅抽象画，现在的学习方法主要靠死记硬背，小学课本也是这种情况，往往一个复杂点的新字，认字时记一遍，组词时记一遍，造句时再记一遍，要强记三四遍才行，并且还容易提笔忘字。因此最近图形认字，甲骨文认字超流行，就是想通过孩子对于图形内涵的理解来辅助识字。但是很多象形字的内涵本身就不易理解，所以也不是所有的文字都是适用啊。

第三个栏目小黑板则是关于这个汉字的趣味小知识，可能是包含这个字的成语，也可能是关于这个字的字谜，也有可能是和这个字相关的历史典故，知识丰富，趣味性强。
最后一个是游戏屋栏目，是围绕这个汉字而设计的各种文字小游戏，让孩子们在游戏中思考这个字的字义，了解这个字的用法。玩与用相联系，学和练相结合。这个其实更适合大点的孩子，必须有一定的理解能力，有一定的汉字积累才可以。小宝这样的，是根本理解不了的。

小宝应到了识字敏感期了。所谓的识字敏感期是宝宝从3岁开始，一直延续到7岁。在这个阶段，孩子会本能地产生对识字的迫切需求，而且记忆能力特别出色，识记速度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。他们在识字中能自然而然地寻找到快乐的感觉，这非常有助于从小就培养起他们浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯。

但是我自己特别反对那些纯图卡的认字方法，虽然也算是流行事物了。大宝时就有人建议我用，举了N多谁谁孩子认了多少卡的例子。但是我觉得那种就跟训练小动物一样，对于文字的理解毫无意义。我自己就是3岁后认字的，也就是生活中乱七八糟的就认识了，根本没有现在孩子们的好条件。


相对来说，我是喜欢这种有故事、有图形、有游戏的认字方法，这个更适合孩子的年龄段。毕竟认字不是一个一蹴而就的事情，并不急着孩子有多大认字量，主要是希望培养他阅读的兴趣和能力。

很棒的一本书呢，真喜欢的。

很漂亮的书

很喜欢这样的书，我收到的是赛车总动员

这样认字是特别的不错的

故事很不错呀

多读就认识了。