《胡小闹日记》：在学习的路上，有无数个胡小闹

爱洛公主楼主

《胡小闹日记》是由国内著名励志儿童文学作家乐多多编著的作品，这是一套包含励志与学习方法及自我管理于一身的校园故事读物。这套书以小学生非常熟悉的场景、主人公及语言方式来呈现，在第一时间就吸引到小读者眼球。

阅读后，综合分析，这套《胡小闹日记》有几个明显特点。

1.不同于其他的日记体裁书目

对于小读者来说，关于日记体裁式的书目不在少数，例如大家非常熟悉的《小屁孩日记》之类的。与这些书目相比，《胡小闹日记》的呈现形式不是开门见山的“日记体”，而是以故事情节引出“日记”。也就是说，在小读者读到日记之前，可以首先了解日记书写的背景。这一点更利于中国的小读者读下去。

2.每则日记都有一个适合的标题

通过阅读这本书可以知道，在这本书中出现的胡小闹的“日记”，不完全等同于一般意义上的“日记”要求。在这本书中的胡小闹“日记”，文字优美，并且字里行间体现出胡小闹调皮、幽默的特点。并且，每一则日记的时间后边，都有一个非常恰当的题目。这也是说明这本书中的“日记”不再是单纯意义上的日记，而是赋予“日记”更多的内容。

例如，在《胡小闹日记》之“不上补习班的第一名”中，胡小闹给日记就起过“哗啦啦，雨中的叶子在唱歌”“两朵愁云手拉手”“微风吹呀吹”“云娃娃满天跑”等标题，是不是非常生动和有趣啊？一下子就会吸引读者读下去。

3.内容设置更科学

前面我们说到，这本书中的“日记”是由故事引出来的，因此，这也就决定了这本书的内容设置更有特点，也更符合科学性、趣味性。

在这本书中，首先，列出主要主人公，彩色印刷的主人公分别具有不同特点；其次，是序言。在序言中，作者用一位幽默的小读者写给多多姐的信引出整篇作品的主旨。以《胡小闹日记》之“不上补习班的第一名”为例，多多姐将一位幽默的小读者写来的特殊信件列出来，引出到底要不要上补习班的话题。在序言中，作者还专门提到4个小主人公——胡小闹、长安、小樱桃和王胜男。说他们也遇到了小读者一样的烦恼，这一下子拉近了小读者与主人公的距离。引起小读者的阅读兴趣；再次，作者又一次将主人公的身份、相貌、性格特点以列表的形式呈现出来，让小读者对主人公有了进一步的认识。