如何教育一个三岁的孩子懂得“感恩”？显然，云里雾里的大道理，孩子没耐心听，也确实听不懂。算了，不为难孩子，也放过大人自己吧。

其实，有时候高深的道理，就蕴藏在简单的绘本之中。今天我要给大家分享这本——《谢谢你，熊猫先生》，就是一本“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的教会孩子懂得感恩的好书。

《谢谢你，熊猫先生》由英国史蒂夫·安东尼创作，这套书一共有4本，其他的3本分别是：《请给我，熊猫先生》、《我愿意等，熊猫先生》和《晚安，熊猫先生》。这套绘本通过4个富有节律性、带有因果关系、幽默风趣，又有正反对比的故事，让小朋友明白礼仪的重要性。

那么，现在就让我们一起揭开《谢谢你，熊猫先生》的面纱，一起来看看它到底给我们讲了一个什么有趣的故事呢？

书的第一页，我们看到熊猫先生的手里满满地抱了一大堆礼物，它这是要干什么去呀？原来他要去给好朋友分礼物哦！熊猫可是中国乃至全世界特有珍稀的动物，看来它还是一个懂得中国传统社会人情味儿的传统人物哦。一般来说，伴手礼都不是价值不菲的名贵产品，而是代表着人与人之间情感的联系，代表着送礼人的一份心意——正所谓“千里送鹅毛，礼轻情意重”。不过，估计是熊猫先生粗心大意了。它带给朋友们的礼物，虽然精致，似乎却不大实用，反而是状况不断：

给小老鼠的一件毛衣太大了，都足够让小老鼠当作大衣了；

给八爪鱼的礼物没有考虑到爪鱼有八条腿，只给他买了6只袜子，让他另外的两条腿光溜溜的暴露在外面；

给大象的礼物估计也不很合适，因为大象说“我过一会儿再打开”，它一定是早就领教过熊猫先生是个马大哈，所以才会这么说的吧，哈哈哈；

给山羊的礼物，是一个特别大特别大的领结，大的远远的超出了山羊的承重力；

最后一件礼物，是给狐猴的，还是不那么合适，连熊猫先生自己也觉得不大好意思了呢。

可是，小朋友都注意到了吗？虽然熊猫先生带回来的礼物不是那么合适，可是它的朋友们却都没有取笑熊猫先生的意思。毕竟，比礼物更重要的是心意——熊猫先生心里面装着它的朋友们，能够记得给它的朋友们带回来礼物，这就已经非常值得肯定了。应该说，没有比这一点更重要的了！

所以说，小朋友之间相处，也要学习《谢谢你，熊猫先生》中的朋友们，虽然得到的是不适合自己的礼物，我们要感谢的是朋友的心意，而不是礼物本身哟！