朋友是人一生的财富，好朋友使人心灵有了依靠, 快乐忧愁尽倾诉，日常生活中可以得到帮助, 获得友谊得到更多的快乐, 而且还可以互相交换信息。我们每个人都需要朋友，孩子也不例外。可是如果面对有些孩子存在结交朋友，维系友谊等方面问题，特别缺少玩伴的同时，很容易出现心理问题，没办法容入集体去，我们作为家长的又是怎么帮孩子解决呢？掌握好方法，可以帮助孩子快乐地结交朋友，收获真挚的友谊。

   由北京科技出版社出版的《让我们做朋友吧》，很好地从人际交往、人际冲突以及情绪管理三个方面提出很实用的训练方案，可以解决孩子们有关结交朋友所遇到的相关问题，同时也让家长们一起来学习有关技巧与方法，为小学阶段的孩子提供了非常好的自助指导方案。其中不能不提到本书的作者劳伦斯•E•夏皮罗，是国际知名儿童心理学家和教育专家，以创新的游戏治疗技巧闻名。书中用孩子听得懂的语言表述，而且有很多有趣的心理游戏，都很符合儿童心理需求，让孩子参与进来，切身感受带来更大的效果，绝对是6-13岁儿童的校园社交指南。

    让我们一起首先看看书本的封面，黄色的底色，充满阳光灿烂，这个也是积极向上的表现。这是帮助孩子学习社交技巧、获得真正的友谊书籍，这个快乐的小女孩，脸带欢笑向着大家挥手问好，这是充满正能量的信息，结交朋友是快乐的，是主动的。特别我们踏入小学阶段的孩子们，在面对一帮新同学，过集体生活，也正是走向社会化学习的开端，让孩子更好地发展社会交往能力很重要。

   我们继续翻开书本来学习。前面有暖心的“写给孩子们的信”接着看目录，全书一共分为五个章节，分别为：交朋友、了解社交规则、友谊中的付出与收获、理解和关心你的朋友、调解冲突。这五个方面中包含了40个活动，教会孩子们很多关于交朋友的知识与技能。每一个活动的结构的模式就是：你要知道、你要做的、更多你要做的，这三个小部分组成，通过你要知道的小环节中，自己做游戏似的来反省，一问一答形式来进行。

    例如第一章节的“交朋友”，里同有着重的字体会有颜色来标记，让人一目了然，“虽然每个人的性格都是不同的，但是每个人都可以交到朋友”关于你自己，从图例来说明，让孩子自己了解自己属于哪类型的性格、能力以及兴趣等各方面，然后再来一个“你要做的”自己画上心仪的自画画，或者喜欢的画，再通过“更多你要做的”一回一答的形式，加以具体深化更了解自己。后面的章节也是一样，通过有趣的游戏方式，让我们从自身出发，到如何主动结交朋友，如何与朋友相处，再到正确处理朋友间的矛盾等各个环节来进行，还有各种情景，孩子可以是当事人，也可以是旁观者，然后针对情景做评价说明，如果是这样，你会怎么做等新颖的形式，更加吸引孩子们的注意。

     想到我家大宝，以前小时候都喜欢和别人交往的，大家玩一会就熟悉成为好朋友了，所以在幼儿园时候的朋友仔可多了。可是随着年龄越大，进了小学后，因为幼儿园的朋友都各散东西了，一年级没有一个认识的小伙伴，孩子开始变得腼腆了，很多时都没有主动来交朋友，而且有时变得不太合群，这让我开始为孩子寻找维系朋友的方法，可以多附近的同学仔多些来往，周日大家约在一起外出游玩，这样活动多了，孩子开始慢慢再融入朋友间了，享受友谊带来的快乐。看到这本书后，我切身感受很深刻，每个人的性格都不同，有些人比较慢热，有些人比较活泼开朗，更加容易认识新朋友，交朋友就是找到大家志趣相投的人。这本书正好用孩子会懂的语言，通过有趣的游戏， 帮助孩子快乐地结交朋友，收获友谊。