参加读书活动两次就可以借书了，在我和航的积极努力下，我们连续参加了两次读书会，第二次活动借书我就问队长，我们这次又借书资格吗？队长说有，可以借，当时剩的没几本了，我说航你看什么书，航用他美丽帅气的大眼睛一扫桌子，说，我看恐龙，吼吼，这小子喜欢恐龙吗，也许是桌子上就剩下一本《小恐龙》和一本《暴龙娇气包》，也许是这次读书活动讲的是《龙年的礼物》，总之我们选择了这本书。
    晚上回到家，航航就迫不及待的叫我给他讲，当时我正在忙，就给航爸说，给孩子读读我今天借到的书，航爸就操着一口半自动话的普通话给航念了起来，哈哈，笑死我，读了一半我真的不忍心再听下去了，我说叫你读书你就是读书啊，会不会有声有色的读啊，人家说没看孩子在床的一边玩呢，没听，我读有什么用！我说你知道什么是潜行吸收心智吗？为了表示航在听，我就到航航跟前，问，航，你爸刚才在读什么啊，叽里哇啦的，好听吗，航说：恐龙妈妈生了个和我一样小的小恐龙！我笑的哈哈哈的，我说我怎么听你爸爸读的是和脚趾头大的恐龙啊，你还没脚趾头大吗？航说：我有脚趾头大，可是我还小啊，我没长大！我说：看看咋样，孩子是不是知道你在念的什么，我说你就不停的念吧，念完估计我衣服也差不多洗完了，你的任务就完成了！
    航还是在玩，航爸还是在念，突然，航跑到爸爸那里说别念了，咱两疯吧，我听到这说，那就别念了，他不想让念的时候再念是没作用的了，这次算是航爸给讲到一半了，我衣服洗完了，自己又把后半部分看完了，我想自己先看一遍给孩子讲的时候增加一些自己的想法进去，孩子更容易听懂还喜欢听，最后的结局是说不管身材高还是个头矮小都有自己作用和存在的价值，就看自己怎么发挥自己的优点和长处了，我反正看完以后是这样给航航解释的，也不知道别的看过这本书的朋友们有没有更好的解释和讲解，希望和大家分享啊！
   这是我和航第一次借到的书回来读的过程和读后感，希望以后和大家多多交流啊！

还说木感觉，写的不错滴嘛~~~ 先顶一下。

孩子是不是喜欢那故事，是不是喜欢看书，我觉得很大程度取决于家长的引导和方法，赞同不？

牛妈养个牛孩子，厉害，怪有自己思想呢

看了半天，好像是没看到有啥效果塞？貌似借的书 浪费了

宝很喜欢吧

支持一下航妈，我要抓紧写读后感了