英文是世界通用语种，二十一世纪的今天，学好英文就可以走遍天下这话也不为过吧。儿子今年已经四年级了，可学习英文方面我在启蒙阶段还做的真是不多，仅仅记得是带儿子去过培训机构试听过英文课程，有些是因为价位太高无法接受而放弃，有些是不满意老师的教学方法也不再考虑。各种原因吧，总之在儿子幼儿那个年龄段儿子的英文只限于订购的一套早教书籍和光碟里播放的英文，会说几个简单的英文单词，为此在孩子英文启蒙这方面我并没有什么经验可谈。

儿子上了小学后学校里公立是二年级开始增加了英文课，所以一年级的时候我在培训机构给报名正式开启了儿子学习英文。儿子在培训机构里学习的还不错，这个主要是指在课堂上他会和老师互动，可以大胆的去说去讲，因为是小班制，孩子不多，自然老师也能照顾到每一个孩子，鼓励孩子，激发兴趣。这一年的学习让儿子多少已经对英文有了热爱之情，成绩也赶超上了同学们，但并没有达到痴迷的状态。但这却是一种非常让我看好的状态，如果持续下去或许可以掌握好英文，无论什么样的目的都是好事一桩啊！





二年级转学到私立后，这所学校是英文特殊学校。这里的孩子从一年级开始就已经开始学习英文了，而且还是简单的英文，光是单词一个学期下来就达到了700左右的量。儿子刚去了学校后，英文方面肯定是不行的，得亏在外面学习了一段时间，好歹比起初学又要降低点难度吧。
接下来的一年时间里，我和儿子每天回家开始下功夫学习单词，学习简单的句型。一遍一遍的听写，背诵。在儿子心里应该是不排斥英文这门功课，但更重要的是在学校里英文老师的方法很关键，吸引着儿子要努力赶上同学们。
学校有一段时间是有外教的，每周一堂外教课。老外的课堂气氛总是很活跃，这也同样是提升孩子对英文学习兴趣的一方面。

所以说到这里，孩子学习英文首要是激发兴趣。

经过一个学期的认真学习，儿子对英文越来越兴趣浓厚。原因之二：老师的教学形式。
三年级的时候每周的英文课天天都有，且不止一节，完全是和语文数学是同等的主课。其次就是老师的形式多样化，分组对话，情景表演，英文绘本阅读，帮教学习，英文思维导图，老师发来的视频跟读，不定期的组织小型英文阅读比赛。。。。。。如此一番的学习，儿子的英文水平也越来越好了。

学习英文的第二个关键点是形式。




说到形式，现在学习英文的软件很多。儿子的英文老师除去自己布置在“一起作业网”的英文作业外，还要求下载了不同的软件，希望孩子们可以每天抽空去听，去读。各种软件里都会有奖励机制，反正儿子对这样的奖励非常的在意，天天读完后看自己的排名，这是让他很有成就感的地方。
我是英文盲，这方面我帮不上任何的忙。只是偶尔会故意逗儿子说他念的不够好，儿子很不服气，说让我念一个试试。我 就大胆的听了后念，居然就念的达到了满分的成绩，儿子被吓倒了。哈哈！原来妈妈也可以学的不错呀！这下儿子更下功夫了，每次不念到98或者100分就重新来，直到满意为止。 这样时间自然就会花费很多很多。现在的状态是痴迷！

老师的形式很重要，老师的鼓励也同样重要。儿子的英文老师给予儿子很多的帮助，还给儿子安排了小助手的职务，帮助老师判卷子，收发作业本，登记成绩等等，别小看这样的工作，对孩子来说可是一股巨大的力量。儿子总是会兴奋的和我分享今天帮老师干活的事情，满满的幸福感。比给老妈干活可勤快的很呢，让我心生嫉妒啊！
有了动力就有了激情，学校的英文考试几乎每次都是满分的好成绩，为老师争光，更为自己骄傲！

那也就总结出了第三个关键点认真学习的态度和热情。





看到儿子对英文越来越喜爱，今年给报名纯外教发网课的学习，提升口语交流水平，同步学习语法和自然拼读的学习。总之，孩子现在自己想学，那么我就全力配合，以求达到有所收获的效果。

涵妈真是下功夫呢，但是也没白下，都在我涵优秀的成长过程中得到了回报！

自己文化不高，后悔了来不及了。那就在孩子身上多下点功夫，不求回报，就图自己心安了。

回复 3# 隶涵妈妈

这不就是最朴素的心愿么

真的很不错啊

现在的英文软件那么多，学英文也没有那么难了

亲写了好多，喜欢就好办

很受教，谢谢亲

亲用到朴素这个词，心里好舒服！谢谢！

谢谢亲的支持

是这样的，很多渠道和形式都可以让孩子去学英文。

写开了就有点刹不住了  干什么只要喜欢就好办了

谢谢亲爱的支持

回复 #隶涵妈妈

英文必须得学好，还有数学

客气了，我来学习呢