阅读之路，任重道远~~

echo6262 楼主

郁闷哦，刚刚编辑了一半的帖子，结果跳闸了，啥都没了。哎，心情顿时也不好了。写帖这种事情，也是要静下心来写的。正写得起劲呢，吧嗒一下，全没了。就像刚刚剥开的糖果，吧嗒，掉地上了。好扫兴~~哎。

本来想写几个报告的，结果因为明天办公室要迁址，书被我封存在抽屉里了，懒得弄。索性来写个帖子吧。终于可以光明正大干私活啦，很是嘚瑟有木有？闲聊点儿孩子读书那点事儿吧。
三年级第一个月的月考，有点让人大跌眼镜——孩子破天荒考了80多分，连85分都没到。想想平时看书也不少呀，怎么就没能有点作用呢？很扫兴。要知道我家从一年级刚开始学拼音的时候就已经开始看注音版读物了，连续三年不间断。再忙，每天至少半小时的阅读还是保证的。但是看到分数，我还是深深彷徨了。跟老师闲聊了几句，老师说语文是个积累的过程，不是一两天就可以有成效的。当老师知道我家一直在坚持阅读的时候，老师也表示惊讶，因为现在很少有孩子真的每天都在坚持阅读了，特别是乡下孩子。老师一再表示让孩子一定要保持这个习惯，短时间可能成效不明显，但是日积月累后成效会让人惊艳。我不知道这样的惊艳会多久，前不久的其中考试，孩子打了个漂亮的翻身仗——语文全班第一名，95分！其中有个选择题，要求在括号里填上表述错误的选项字母，孩子在每个选项后面都作了判断，但是填字母的时候粗心，直接画了个“×”，白白丢了一分。老师说这份卷子考察孩子对词语的理解和对短文的理解，对三年级孩子来说有一定的难度，可以考85分以上的都还是不错的。终于让我能有点信心了。

今天早上老师发来信息，说是选了我家孩子去参加阅读竞赛，让我有重点地督促孩子看某本书。我也是刚知道这个事情，之前一直都是让他读家里没有读过的那些课外书，看来也要调整一下书目了。

想想之前百度上还见过一些孩子阅读量的标准，一年累计多少万字的阅读，也不知道我家有没有达标。只知道读啊读的，真要统计起来还真是没有好办法。虽然有一些书在刊印的时候会有数字统计，但是大多数书本还是没有数字统计的。不过话说回来，阅读是不应该有功利心的是不是？如果为了追求阅读量而去阅读，是不是就失去了阅读的初衷？阅读是为了感受故事里的那些人文，体会那些真善美以及背后的酸甜苦辣，增加对生活的感悟。
不过，还是觉得我家孩子比我优秀。星期天刚看完的《长袜子皮皮》，百度了一下有150K字，对比同年龄的我~~汗颜呐，9岁的我还不知道在哪里跟哪个男孩子打架呢。就是前几个月看完的《狼王梦》，也有151K字呢。阅读之路，任重道远，孩子，继续加油吧~~