《纸片人斯坦利大冒险》之《临危不乱的捕鼠能手》——乐于助人的品格

爱上贝贝熊楼主

      期待中的《纸片人》如约而至，中英双语版，甚是喜欢。纸片人斯坦利，为什么他会成为纸片人呢，因为一次意外的发生，他被布告板压扁了，成为了纸片人。但这丝毫不影响他的乐观和爱心，斯坦利经常利用身体的便利，“上天入地”也不为过吧，在狭小的空间中也可以自由穿梭。帮助邻居清理冰箱后面，还有家人忘带钥匙时，他可以利用自身优势，帮着开门。他还有个机灵的弟弟，亚瑟。今天这个故事就与他有关，《临危不乱的捕鼠高手》。

      亚瑟因为有展示课，需要斯坦利出面，真是个不省心的弟弟，竟然把他当作展示品。但是斯坦利不介意，因为展示课的老师是他喜欢的波姆小姐。苏菲的小老鼠，曼尼爷爷的假牙，还有波姆小姐的钻石戒指，因为她要结婚了。大家被戒指吸引了，一拥而上，场面混乱了，假牙夹住了小老鼠的尾巴，戒指滑落又套住小老鼠的脖子，这下子小老鼠叽吱吱惊慌失措，它上蹿下跳，竟然跑进了天花板的裂缝中。这时候的斯坦利站起身，我来救你的戒指，救叽吱吱，救假牙！像一个挺身而出的英雄，利用他灵活的身体，钻进裂缝中，救出了小老鼠，假牙和戒指也找到了。

      这就是纸片人斯坦利，一个充满正能量，乐于助人的男孩。他的形象深入人心，校园内的“斯坦利计划”已经风靡88个国家和地区的6000所学校，列入学校课程。这套书《纸片人斯坦利大冒险》有9册，每册书的故事都有不同的场景，面对突发的状况，该如何面对？比如校园欺凌、钱财的诱惑、流言蜚语的否定、弟弟亚瑟的犯错等等，斯坦利的选择，会引起同学们的思考。

      Flat Stanley，中英文分开，前面是原版英文部分，后面是中文，注明页码和内容，考虑很周到。中英阅读，还是英中阅读，看你把哪个放在前面了，以前没考虑过这个问题。先入为主吧，我们这个阶段是英语为主的学习，三年级开设了英语课，觉得以前的英语启蒙时断时续，关键没有坚持。亲子阅读是中文还是英文都要坚持，这对孩子的影响很大。我们现在的坚持就是英语阅读，开始半月了，有时听音频，有时是读简单的句子，但是肯定是结合书一起听和读。英文书在手，感觉这才是阅读，不同于电子书。这本书拿到后，虽然看故事有些长，她还试着读了读前面的部分，his father，his mother，his little brother，主谓结构，重复出现，让孩子有兴趣阅读。扫描书后面的二维码可以直接找到音频，很方便，感谢联合低音和宝宝地带带来的英语书试读机会！